| 所在地 | 〒375-0041 群馬県藤岡市緑埜388 |
|---|---|
| 電話番号 | 0274-22-0705 |
| ホームページ | https://10209.schoolweb.ne.jp/swas/index.php?id=1010008 |
| 加盟年 | 2014 |
2025年度活動報告
環境, 世界遺産・無形文化遺産・地域の文化財等, 人権
本校の子どもたちは、教育目標「未来を切り拓く力をもった子どもの育成(西連携型小中一貫校)」の下、地域の方々に温かく見守られながらのびのびと活動しています。
ESD/SDGS活動については、「自分の生活と地域社会の様々な事象との関りについて、課題を見つけ、仲間と協力しながら問題の解決に積極的取り組もうとする」、「自分の生活と地域社会の様々な事象との関りを通して、持続可能な社会づくりへの意識を持ち、自分の生き方を考えようとする」の２つのテーマに取り組んでいます。
これは、ユネスコスクールが重点的に取り組む３つの分野のうち、「持続可能な開発および持続可能なライフスタイル」、「異文化学習および文化の多様性と文化遺産の尊重」に大きく関わるものと捉えており、これらの活動を通して、「他者と協力する力」、「進んで参加する態度」の育成を目指しています。
【本年度の活動報告】
(１)WDSあいさつ運動 
本校児童会役員、校区内中学生、地域の民生委員・児童委員の方々が、「笑顔で」「目を見て」「自分から」を合言葉に、登校する本校児童にハイタッチやスマイルプレートで迎えてくれます。登校する児童は自然と笑顔になり、明るく元気に教室に向かいます。すがすがしい１日の始まりです。2学期には、さらにすがすがしい気持ちになれるように、児童会役員が中心になって「気持ちのよいあいさつを考えよう」という集会活動を開き、あいさつの時の表情や声の大きさを全校で考える機会をもつこともできました。
(２)地域・家庭との協働作戦
①中学校区地域クリーン作戦
自宅から自分が住んでいる地区の公民館や公会堂まで、親子でゴミ拾いをして分別したり、リサイクル資源の回収をしたりしました。西中学校の生徒がリーダ
ーになって取り組み、地域の方々と一緒に汗を流しました。本年度入学した1年生児童は、通学路を歩きながら手持ちの袋に半分くらいごみを集め、「きれいになったよ」と言って嬉しそうに中学生や地域の方と分別の作業まで行っていました。
②校内環境整備作業
「気持ちよく勉強や運動ができるように、学校をきれいにしよう」と、教室内外の窓拭きや清掃等をしました。保護者の方々と一緒に学校の環境整備作業に取り組み、安全で快適な学習環境を整えることができました。花壇の細かなところまで気を配って草をむしり、きれいな校庭になるように一生懸命取り組んでいました。また、保護者の方を中心に学校周りの側溝の泥掻きをしましたが、校庭の草むしりを終えた高学年の児童が率先して側溝の整備に加わり、進んで環境整備作業に取り組む子供たちの姿を見ることができました。
③資源回収大作戦
環境に負担をかけない活動を日常化することを目的に、JRC委員が中心となって計画・呼びかけを行い、保護者と協力しながらペットボトルキャップやアルミ缶の回収、募金などのボランティア活動に力を入れています。家庭にある資源(古紙、段ボール、アルミ缶等)の回収も行い、児童たちにとって、資源を大切にすることや、身近な行動が環境を守る力になることを実感する機会となりました。
(３)児童会専門委員会活動
①人権集会
本校では年２回の人権集中学習期間があり、全校で「人権」について考えます。
今年の児童会は、「かがやく笑顔平井小」をスローガンに掲げ、「ハッピースマイルプロジェクト」を立ち上げました。「人権の花」の作成をとおして、「やさしい心と強い心」を理解し、「人はみんな違う。自分も大切、みんなも大切。」という考えを共有しました。特に、ハッピーはぁとツリーを題して、大きな模造紙に描かれた木の枝に友達への「ありがとう」の感謝の気持ちを綴った葉や花のカードを貼る活動は、学級内の友達関係づくりにも有効でした。
②「花いっぱい活動」
人権擁護団体等との連携により、マリーゴールドを育てました。マリーゴールドを地域づくりセンターなどへ贈呈する活動をとおして、児童は
地域の一員であることを認識したり、地域貢献することの成就感を味わえるよう計画しました。また、花木に興味をもち、花の名や咲く季節、手入れの仕方等に関心を高める児童が増えました。これらの活動をとおして、子どもたちは他者と協力することの大切さを理解し、さらに地域や学校に愛着や誇りをもつようになりました。
今年度は、花の生育があまりよくなく、地域づくりセンターなどへの贈呈がかないませんでしたが、次年度は育て方見直しや工夫を行い、花を育てることを通して地域とつながり、人権意識を高めていけるようにしていきます。
(４)「高山社見学」「平井城見学」等の地元の「世界遺産」に係わる活動
３年生の総合的な学習で「養蚕体験」、４年生の社会で世界遺産である「高山社跡」の学習をし、お蚕の世話や繭を使った体験学習、歴史的建造物の見学等をとおして、郷土に伝わる歴史や先人の願いを学びました。児童は自分たちが暮らす地域への誇りを感じるとともに、郷土の歴史や人々の思いを大切にしながら、次の世代へとつないでいく意識を高めました。
来年度の活動計画
本年度の活動の成果について継続しつつ、児童が主体となって考え実践する取組や、地域とともに協働する活動を充実させ、自分たちの生活している平井地区、さらには藤岡市を愛し誇りに思う子どもたちを、学校・保護者・地域の方々とともに育てていきます。
また、令和8年度は「地域づくりセンター平井・日野」との連携や藤岡市教育委員会の事業に基づき、「減災・防災」「気候変動」などの分野の視野をもち、活動の幅を広げていきたいと考えています。