| 所在地 | 〒470-0101 愛知県日進市三本木町細廻間４２５ |
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| 電話番号 | 0561-73-8111 |
| ホームページ | https://www.chubu-ichi.ed.jp/main/ |
| 加盟年 | 2008 |
2025年度活動報告
生物多様性, 減災・防災, 気候変動, エネルギー, 環境, 文化多様性, 世界遺産・無形文化遺産・地域の文化財等, 国際理解, 平和, 人権, ジェンダー平等, 福祉, 持続可能な生産と消費, 健康, 貧困, グローバル・シチズンシップ教育（GCED）, その他の関連分野
本校の建学の精神は「不言実行、あてになる人間」である。本校では、建学の精神とユネスコスクールの3つの重点分野を包括するコンセプトを「ICT×ESD×探究」と定めている。昨年度から「探究と創造」をテーマに「ESDコースプログラム履修制度」として成立する多様なESD・SDGsカリキュラムを通じて10項目の「ESD資質能力」を育むことを目的とした学びの仕組みづくりを進めている。
＜ESD資質能力＞
①持続可能性/SDGsに関する知識・理解・スキル習得 ②持続可能なライフスタイルの実践 ③情報収集・選択・活用力
④論理的思考力 ⑤批判的思考力 ⑥創造力(応用力・企画力) ⑦発信力(言語化力・プレゼンテーション能力)
⑧行動力(主体性・課題発見能力・責任感・リーダーシップ) ⑨協働性(傾聴力・柔軟性・合意形成と協力) ⑩多様性と共生の尊重
上記の資質能力に関する自己分析調査を2回(1学期/2学期)実施した。
＜ESDコースプログラム履修認定制度＞
本校では総合的な探究の時間を「ESD探究」と位置付け、各生徒が独自の調査、研究を進めている。「ESDコースプログラム」は、探究を中心に、本校の一連のプログラムへ主体的・継続的に参加し、研究レポートの提出、研究発表、口頭試問を通過した生徒を「ESDコースプログラム履修生」として認定する制度である。制度開始から4年目となる本年度は3年生4名の研究(以下、共同研究を含む)を認定した。
「教育が将来の成功に与える影響」
「植物図鑑-地域の自然・文化を紡ぐライブラリー-」
「名前の付け方からタイ文化を探る -国際協調への第一歩-」
＜主なESDプログラム＞
・ESD AWARD ：ESD・SDGs探究成果発表会 / 学校間(ユネスコスクール・姉妹校など)交流会
・ESD CREATIVE AWARD：SDGsをテーマに自由に創造し「表現力」を養うコンテスト。優秀作品については「ESD EXHIBITION TOUR 2025 Climate Echoes」と題した愛知県10会場を巡る展示ツアーとして一般公開した。
・ESD国内研修：長野県白馬村の企業や行政の課題の解決案を高校生が検討・プレゼンを行い連携を進める国内研修
・ESD海外研修：カンボジアの世界遺産であるアンコール遺跡群の修復活動と寺子屋交流を実施する海外研修プログラム
*2025年8月からの情勢を考慮し、代替案を検討している。
・国際デー探究：国際デーをテーマに全校共通の探究活動を実施(国際生物多様性の日/人権デー)
・Global Lounge：留学生との意見交換や探究的な学習の場
・探究ライブラリー：探究成果の審査を経て専用WEBサイトで生徒及び教員に成果を共有するシステム
・探究アドバイザリーアワー：探究テーマ設定、プレゼン指導、研究計画・志望理由添削指導などを専門教員から個別に受けることができるコンサルティングシステム
＜主な地域連携・高大連携・発表等＞
学科の特性を生かした学習や部活動での取り組みは、コンテスト、高大接続、地域連携の場を活用して発展的な学びへとつながっている。
・SDGs AICHI EXPO 2025 / 愛知県ユネスコスクール交流会発表
プレゼン発表・ポスター発表・作品展示
①プレゼン発表
「Fair Trade ~Next Stage~」(普通科特進コース)
②ポスター発表
「植物図鑑-地域の自然・文化を紡ぐライブラリー-」(ESD部)
③展示発表
「愛知と世界をつなぐ-Gibier×Accessibility-」(普通科文理探究コースグローバル系2年)
ESD EXHIBITION TOUR 2025 CLIMATE ECHOES (作品展示)
・中部大学国際関係学部2年次授業「国際応用演習A」研究発表
・夏休み特別教室：日進市内の小学生・保護者などを対象とした講座の開講(創造工学科/ESD部)
・万博で未来を体験しよう ビジネス/技術アイデアコンテスト
＜活動発信＞
ユネスコスクールに関わる活動の詳細については以下のWEBサイトを参照
＜CHUBU1 ESD&ASPnet＞ https://sites.google.com/chubu-ichi.ed.jp/cu1-esd/
＜GLOBAL COURSE “Cragination”＞https://sites.google.com/chubu-ichi.ed.jp/global/home
来年度の活動計画
本校独自の探究プログラムの運用開始から4年目を迎える。来年度は、独自教材（修学旅行・フィールドワーク関連を含む）の継続的なアップデートや、個人の探究活動を支援できる仕組みの拡充を図り、学校全体の探究および各コースのプロジェクト等の質の向上を目指す。
また、本校で試験運用を続けてきた教育支援システム（探究ライブラリー／ESD資質能力分析など）のアップデートを継続していく。特に、3年間にわたる「10のESD資質能力」の変容に関する分析手法の確立と、その活用を中心に進めることを計画している。