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加盟年 2009

2025年度活動報告

活動分野

生物多様性, 海洋, 減災・防災, 気候変動, エネルギー, 環境, 文化多様性, 世界遺産・無形文化遺産・地域の文化財等, 国際理解, 平和, 人権, ジェンダー平等, 健康, 貧困, グローバル・シチズンシップ教育(GCED), その他の関連分野

1. グローバル–シチズンシップに係わる教育

高1「広島プロジェクト」:米国フロリダのパートナー校St. Stephen’s Episcopal Schoolで世界史の授業のテキストとして使用される資料を広島の現地取材をもとにチームで作成。選出された10名が、その学校に赴き、世界史の授業を行った。

2.次世代グローバルリーダーの育成に係わる教育

①地球社会が抱える問題についての教科横断型アクティブラーニング授業を実施。高1は、「核兵器」をテーマに各班が探求したものについてアジア、南米、中東、アフリカ等の大学院生と議論を行い、発表につなげた。高2は、フェアトレード、イスラム教等を複眼的に学んだ。高2も米国やパキスタンなどからゲストを招き、各国の実情を聞いた。

②マイクロ流体システム等、専門家を招いて全学年を対象とした講演やワークショップを実施。

3.世界遺産に係わる学習

中学で信州と奈良に、高校では広島と九州に赴き、各地の世界遺産や地域遺産について学んだ。現地では研究テーマ別に集まったチームで活動し、インタビュー等を行った。研修後、取材をもとにプレゼンテーションや論文集作成を行った。

4.社会参画に係わる学習

高2「サービス・ラーニング」:課題解決に向けた社会貢献活動に取り組み、各自の意見を発信。実態を知り、社会変革への意欲を高めた。例えば、渋谷キャストでの献血イベントや幼稚園児の食育を促進するワークショップの開催等、多岐に渡る活動を行った。

5.SDGs達成に向けてのネットワーク構築

「学びのオリンピック SOLA 2025」(Shibuya Olympiad in Liberal Arts 2025)をオンラインと対面の両方で開催。企画から実施まで全て生徒が行った。2050年の日本を描く、模擬G7サミット、模擬国会、プラスチックゴミ再利用ワークショップ、SDGs替え歌等、企画数は計18。国内55校、海外8ヶ国から38校が参加し、493名による大イベントになった。また、13団体のサポート、国内外からの30名のゲストの協力も得られ、学校関係以外のネットワーク構築にも成功。

来年度の活動計画

1.グローバル・シチズンシップに係わる教育

①シンガポールのトップ校の寮に滞在してSDGsに関する会議を行う。その他、米国やオーストラリア、インド、ベトナム、中国などの海外研修を実施し、現地の大学生、中高生と交流する。②複数の長期留学生を受け入れ、文化紹介をする機会を多く設ける

2. グローバルリーダーの育成に係わる教育

地球社会が抱える問題に関する教科横断型アクティブ・ラーニング授業を行い、校外研修や大学院生との議論を通して深め、まとめとしてプレゼンテーションを行う。

3. 世界遺産にかかわる教育

世界遺産をめぐる研修を実施し、残す意義と努力について理解を深める。ユネスコ活動への理解を深め、ユネスコスクールの一員であることの重要性を理解する。

4.社会参画に係わる学習

①地域社会が抱える課題の解決に向けて今できることを各自で考え、行動に移し、その学びを発信する社会貢献活動教育を実施。②SOLA2026の開催。

過去の活動報告