| 所在地 | 〒441-8141 豊橋市草間町字平東１００番地 |
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| 電話番号 | 0532-45-2049 |
| ホームページ | https://toyohashi-sd.aichi-c.ed.jp/cms/ |
| 加盟年 | 2015 |
2025年度活動報告
環境, 世界遺産・無形文化遺産・地域の文化財等, 国際理解
令和７年度の活動概要
本校は、聴覚に障害のある幼児児童生徒のための特別支援学校で「ことば豊かに 強く 明るく」を校訓としている。聴覚障害のある幼児児童生徒にとってＥＳＤを社会とのつながりと捉え、「持続可能な社会づくりのために、自ら考え主体的に社会と関わろうとする幼児児童生徒の育成」を活動理念としてＥＳＤに取り組んだ。具体的には、幼稚部、小学部、中学部、高等部それぞれの発達段階や実態に応じて、①環境教育に関わる活動、②伝統文化の継承に関わる活動、③国際教育に関わる活動を行った。
①環境教育に関わる活動
幼稚部では、季節の植物や虫に触れ自然に親しんだ。畑では、チューリップやサツマイモ、夏野菜（トマト・ナス・キュウリ・ピーマン）の栽培を行った。また、教室前の廊下でカタツムリやカブトムシの飼育や観察を行った。特にチューリップの栽培では、球根から芽が出て、茎や葉が伸びて生長するのを観察し、色とりどりの花が咲くのを楽しんだ。満開のチューリップを観ながら「チューリップ」の歌を歌ったことは、幼児の豊かな心を育むことにつながった。そして花びらが散って枯れていく様子を観察した後、地中で育っていた球根を掘り起こした。幼児たちは、地上では枯れ果てていても、土の中で新たな球根が育っていたことに驚いていた。冬には、また球根を植えて生長を楽しみにし、命がつながり、続いていくものであることが体感できた。
中学部では、５月に学校から南栄駅までの通学路を清掃し、ゴミ拾いだけでなく、豊橋市の分別方法を調べ、拾ったゴミを分別した。活動を通してどのようなゴミがあるかを分析し、その発生原因を考察することができた。10月には、１年生が海岸近くで野外活動を行い、事前にインターネット等を活用して調べた環境問題をクイズにして出題し合ったり、海岸の清掃活動に取り組んだりした。清掃活動では、海岸の多様なゴミの多さに驚きながらも主体的に清掃活動、ゴミの分別を行った。野外活動での学習や話合い活動を通して、多様な環境問題について知り、「どうしたらゴミを減らせるか」「自分にできることは何か」など、環境問題や持続可能な社会にするための知識を深めたり関心を高めたりすることができた。12月には２週間、学校正門前の道路の自主的な清掃活動を行い、地域の環境を保つ意識を高めることができた。
高等部では、ESD探究グループが総合的な探究の時間に、SDGsの17のゴールの中から「海の豊かさを守ろう」と「陸の豊かさを守ろう」をテーマに選び、課題を考察したり、自分にできる取組を実践したりした。こうした活動を通して、自分たちも「持続可能な社会の担い手」であることを意識し、身近な問題に対してどのような行動ができるのかを考えるきっかけとなった。
②伝統文化の継承に関わる活動
小学部では、クラブ活動や音楽等において、全ての児童が和太鼓の練習に取り組んだ。地域への発信として、８月2７日（水）に、４・６年生の児童が地域の発表会（豊橋市教育委員会主催「小中学生のための芸能フェスティバル」）で練習の成果を発表した。また、２月には小学部全児童で演奏する、保護者に向けた太鼓発表会を予定している。
③国際教育に関わる活動
小学部では、７月に本校高等部の交流先であるカナダのマニトバ聾学校教師が、日本旅行の際に本校で体験交流を行うことができた。自己紹介の後、カナダと日本の文化を比較した話を聞くことができ児童の興味・関心を広げることができた。外国の手話によるジェスチャーゲームにも児童が積極的に参加し、有意義な時間となった。12月にはニュージーランドのKo Taku Reo聾学校とのオンライン交流を全学年で実施した。短い時間であったが異なる国の児童と交流ができたことは、よい経験となった。
中学部では、２月にアジア・アジアパラ競技大会関連事業を活用し、アジア諸国の外国人講師を招いた国際理解交流を行う予定である。自分たちの生活と比較し、日本と外国の文化の違いなどを知る活動を計画している。
高等部では、社会見学で「JICA中部なごや地球ひろば」へ行った。開発途上国の現状や地球が抱える課題、国際協力の実情などを、「見て・聞いて・さわって」体験できる展示からたくさんのことを学ぶことができた。
昨年度に引き続き、国際理解交流を実施した。ニュージーランドのKo Taku Reo聾教育センターの生徒とオンラインで交流し、今年はグループに分かれて互いの国の手話クイズを出し合った。この活動は大いに盛り上がり、チャット機能を通じて英語でやりとりする場面も見られた。さらに、パキスタンから外部講師を招き、講師が聖地巡礼で訪れたサウジアラビアの文化や生活について学ぶ活動も行った。異文化を知り、英語を用いて伝える体験は、生徒にとって貴重な学びとなった。
来年度の活動計画
「持続可能な社会づくりのために、自ら考え主体的に社会と関わろうとする幼児児童生徒の育成」を活動理念として、①環境教育、②伝統文化の継承、③国際教育の三つの分野を柱にした取組を継続していく。
野菜の栽培、生き物の飼育など自然との触れ合いを大切にした活動（幼稚部）、和太鼓の練習と地域での発表、国際教育（小学部）、地域の清掃活動や体験的な活動を取り入れた環境学習（中学部）、海外の学校や外国人講師を招いた交流（高等部）など、年齢や発達段階に合わせた特色ある活動を行っていく予定である。