本校では、「食に関する指導の全体計画」に基づき、食育を実施しています。その中の一つが給食委員会による「生徒のための生徒による食育」である。岡山市食育推進計画（第４次）の中にもあるように、食は命の源となるものであり、生涯にわたって健康な生活を送るためにかかせないものだ。特に成長期の中学生の食生活は将来の健康な生活と大きく結びついている。そのため、今の時期に望ましい食習慣・生活習慣を身につける必要があると考え、食育を行っている。

【広島研修】

毎年、２年生を対象に行っている活動である。総合的な学習の時間を通して、日本の歴史、戦争の悲惨さ、平和の大切さについて学び、まとめて発表する活動である。その活動の一環として、実際に原子爆弾で甚大な被害を受けた広島に足を運び、戦争の記録や、今も残る戦争の爪痕を実際に見たり、感じたりする中で平和についてより深く考えることができる。

今年度は、昼食も含めて班別自主研修を行い、自立を促す活動も取り入れた。それぞれの班が広島に残る戦争の爪痕を見て回り、写真を撮って資料を集めた。そして、研修後、それぞれのグループごとにスライドを作成し、発表を行った。それぞれの班の発表を聞く中で、自分たちが行っていない場所や調べていない内容を聞いて新たな学びにつなげることができた。

【地域調べ】

毎年９月末から、１年生を対象に行っている活動である。総合的な学習の時間を利用して、地域の遺跡や、古跡、歴史的建造物や宗教施設、それに関係する人物の業績や歴史、それにまつわる職業、いわれ、伝説など、地域に関係する情報を調べ、まとめて発表する活動である。特に、その遺跡（施設）が地域の人にとってどんな存在なのか、維持管理をどうしているかについても着目し、地域の持つ精神的土壌や伝統、習慣、誇りについてもアプローチを試みている。

今年度は、学区内の寺社や古墳などを巡り、そこで地域の方から話を聞いた。自分たちの生まれ育った岡山について知ることができ、研修後、発表会を行った。