- しゃりちょうりつしれとこうとろがっこう
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斜里町立知床ウトロ学校
- Shari Municipal Shiretoko-Utoro School
- 種別義務教育学校または小中/小中高一貫校等 地区北海道・東北地区
- 主な活動分野生物多様性, 環境, 世界遺産・無形文化遺産・地域の文化財等
| 所在地 | 〒099-4352 北海道斜里郡斜里町ウトロ高原20 |
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| 電話番号 | 0152-24-2838 |
| ホームページ | https://sites.google.com/shari.ed.jp/utoroschool/ |
| 加盟年 | 2010 |
2025年度活動報告
生物多様性, 海洋, 減災・防災, 環境, 文化多様性, 世界遺産・無形文化遺産・地域の文化財等, 人権, 持続可能な生産と消費
実践の中心となる「総合的な学習の時間」(1・2年生は「生活科」)には「ふるさと知床学習」と「未来探究学習」を設定している。このESDの取組を進めることで、児童生徒が地域の自然や環境・産業・歴史に関心をもち、主体的な活動を通してよりよく課題を解決し、自己の生き方を考えていくための資質・能力の育成を目指している。
(1)ふるさと知床学習
ウトロは、観光・農業・漁業が主な産業となっている。それぞれの産業の現状や課題について、ゲストティーチャーの話や体験、資料等から学び、それを解決するための方法について考え、まとめた。
1年「身近な人々と自然」

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・秋をさがそう(10月:知床財団)
2年「身近な人々とまち」
・めざせ野菜づくり名人-いも植え・いも掘り(5月・10月:丸米産商)
・めざせ生き物博士(6月:知床財団)
・自然センターで冬さがし(1月:知床財団)
3年「知床の自然」
・学校周辺自然探検(5月:知床博物館)
・チャシコツ海岸での生き物調査(6月:知床博物館)
・学校周辺の森観察(8月:知床博物館)
・工場ではたらく人と仕事-水産物の加工(9月:ハッピーフーズ)
4年「知床の生活・歴史」
・開拓の歴史(4月:知床博物館)
・旧開拓小屋の見学(6月:知床財団)
・ウトロの開拓の歴史についての講話(7月:前町長)
・ウトロのゴミ処理の歴史についての講話(8月:地域の方々)
・植樹体験・原始林探検(10月:知床財団)
5年「知床の人々と産業」
・知床の観光と自然保護(5月:知床財団・斜里町役場商工観光課)
・ホテル見学(6月:知床第一ホテル)
・道の駅見学と観光客へのアンケート調査(7月:道の駅ウトロ)
・斜里町の漁業と地域についての講話(9月:斜里町役場水産林務課など)
・網起こし見学(9月:ウトロ漁業協同組合・今井共同漁業部・新生漁業部)
・鮭料理体験(9月:知床郷土料理研究会)
・ふ化場見学(10月:岩尾別ふ化場)
・観光教育(11月:北海道環境財団)
6年「ウトロの共生」
・生きがい大学との交流会(11月:生きがい大学)
・認知症サポーター養成講義(11月:斜里町役場地域福祉課)
・高齢者疑似体験(11月:斜里町社会福祉協議会)
7年「知床の共生」
・多文化共生(5月・6月:知床第一ホテル)
・知床五湖(9月:知床財団)
8年「世界から見た自分たち」
・ヒグマレクチャー(4月:知床財団)
・ゆかたの着付け(6月:地域の方)
・世界遺産学習~イワウベツ川(7月:知床博物館・知床財団)

9年「知床の未来をつくろう」
・ヒグマレクチャー(9月:新千歳空港)
・総合発表会-知床未来プロジェクト(12月)
(2)未来探究学習
身近で働く人や地域の人にインタビューする活動や、職業について調べる活動を通し、キャリア発達を促した。
1年「かぞくにこにこだいさくせん」
2年「えがおのひみつたんけんたい」
・ホテルの方へのインタビュー(9月:知床第一ホテル)
3年「1-4(ブロック)リーダーへの道」
5年「未来無限大」
6年「オホーツクの歴史」
・博物館ウトロの遺跡(5月:知床博物館)
・チャシコツ岬上遺跡見学(5月:知床博物館)
・アイヌ文化についての講話(7月:地域の方)
・白老町アイヌ文化活動施設ウレシパチセ見学(9月:ウレシパチセ)
7年「キャリアプランを考えよう」
・イラストレーターの方のお話(12月:地域の方)
8年「職場体験学習」
・ウトロ・斜里職場体験(11月:各社・各施設)
9年「進路学習」
・修学旅行自主研修・上級学校訪問(9月:各社・各校)
来年度の活動計画
今年度に引き続き、地域の観光業・漁業関係者、知床財団・博物館の方々に協力いただき、地域の教育資源のさらなる活用を進める。あわせて、SDGsをより意識した学習活動を展開する。これらに取り組むことで、児童生徒が、人と自然、人と人、現在と未来のつながりを実感できるようにする。そして、児童生徒が地域の自然や環境・産業・歴史に関心を一層高め、主体的な活動で課題を解決し、自己の生き方を考える資質・能力を育んでいく。
