本年度は、「中友ハッピータウンプロジェクト」をもとに生活科・総合的な学習の時間を中心によりよい中友のまち（故郷）づくりを目指して学習を進めた。校区にある銀座通り商店街における「十日市」を軸に据え、生活科・総合的な学習の時間を中心に「中友ハッピータウンプロジェクト」を教育課程に位置づけた学習を行った。「中友ハッピータウンプロジェクト」の学習内容を「郷土」「いのち・人権」「環境」の３つのカテゴリ別に整理し、1年生から６年生までみんなで学習を進めてきた。そして、校区の目標である子どもからお年寄りまでみんなが楽しく幸せに暮らせる中友校区を目指したいと考え、自分たちにできることを探りながら、校内や地域に向け、発信や実践を行った。

① 身近な地域の人・もの・ことに係わる学習

　２年生は、中友校区にある銀座通り商店街で開催される十日市を見学したり、働く人や買い物に来ている方に取材したりして学習を進めた。６年生は、家族や他学年に十日市の魅力を発信することを通して、十日市を支える人々の思いに気づくことができ、自分たちの住むまちに愛着をもち、まちの人・もの・ことに豊かにかかわることができた。（SDG１１）特別支援学級では中友小バザーにおいて、自分たちで育てた野菜の販売にも携わり、これまでの学習を生かした活動ができた。

② 福祉や地域の環境にかかわる学習

５年生は、年間を通して、子ども民生委員活動として、校区の民生委員さんとともに活動を続けた。地域の高齢者宅を訪問、中友公園清掃、敬老の日プレゼント作り、絵本教室、ほっとあんしんネットワーク模擬訓練に参加した。（SDG３）様々な実践を通して、「自分たち小学生の取組をとても喜んでもらえたこと」や「自分たち小学生にも地域のためにできることがたくさんあること」に気づくことができた。５年生は、年間を通して、子ども民生委員活動として、校区の民生委員さんとともに活動を続けた。地域の高齢者宅を訪問、中友公園清掃、敬老の日プレゼント作り、絵本教室、ほっとあんしんネットワーク模擬訓練に参加した。（SDG３）様々な実践を通して、「自分たち小学生の取組をとても喜んでもらえたこと」や「自分たち小学生にも地域のためにできることがたくさんあること」に気づくことができた。