• けせんぬましりつまついわしょうがっこう
  • 気仙沼市立松岩小学校

  • Kesennuma Municipal Matsuiwa Elementary School
  • 種別 地区
  • 主な活動分野海洋, 減災・防災, 気候変動, 環境, 世界遺産・無形文化遺産・地域の文化財等, 福祉, 持続可能な生産と消費, 食育

所在地 〒988-0122 宮城県気仙沼市字松崎五駄鱈5
電話番号 0226-22-7153
ホームページ http://www.kesennuma.ed.jp/matsuiwa-syou/
加盟年 2008

2024年度活動報告

活動分野

海洋, 減災・防災, 気候変動, 環境, 世界遺産・無形文化遺産・地域の文化財等, 福祉, 持続可能な生産と消費, 食育

本校では「探究的な学習過程や問題解決的学習を重視することにより、児童が自ら学び、自ら解決しようとする態度の育成」を目標として、児童の育成に取り組んでいる。

教育活動をとおし、ユネスコスクールが重点的に取り組む3つの分野のうち「持続可能な開発および持続可能なライフスタイル」「異文化学習および文化の多様性と文化遺産の尊重」をとおして「時代の大きな変化への理解と柔軟な対応力の素地」の育成を目標とした。具体的には①海洋(含防災)②地域・環境③福祉を3本柱としている。

①海洋(含む防災)

4年生は「つなげよう!わたしたちの命」の学習で、地域の防災士の方をゲストティーチャーに招き、フィールドワークを行い、危険箇所の確認を行った。改めて地域の被害の状況を知り、調べて分かったことをマップにまとめることで、命の大切さを感じることができた。

5年生は「豊かな海と生きるために」の学習では、気仙沼の海の環境が「森」や「川」の豊かさからもたらされることについて、長の森山での植林体験をとおして、実感を伴って学ぶことができた。また、探究学習をとおして学んだことを、「海洋教育こどもサミット」で広く発信することができた。また、社会科「水産業のさかんな地域」の学習と関連を図りながら、気仙沼の基幹産業である水産加工の仕事についても関心を高めることができた。

②地域・環境

6年生では、「探ろう!松岩の地域遺産」の学習で、地域にある「遺産」を巡り、その歴史的背景について学ぶことができた。地域のよさに改めて気付くとともに、国語「調べて書こう、わたしのレポート」とも関連付けながら、調べて分かったことをまとめ、発信する力を高めることができた。

 

 

 

 

③福祉

3年生では、「地域の人たちと交流しようⅡ」の学習で、松岩地区老人クラブとの交流会を行った。児童と地域の方々がお互いに名前を呼び合いながら、児童主体で会を進めることができ、心温まる交流会となった。また国語「きょうみを持ったことをしょうかいしよう」の学習とも関連付けながら、分かったことや考えたことをまとめることができた。

来年度の活動計画

次年度も、福祉、海洋(含防災)、地域・環境の三本柱で、教科と総合的な学習の時間を関連付けながら学習を進めていく。体験活動の在り方については「探究的な学習過程」や「問題解決的学習」を重視することにより、児童が自ら学び、自ら解決しようとする態度を養う。その際には、地域との協働を推進しながら、地域の中の一人として「どのように生きていくのか」といった自分の生き方・在り方を考えることができるような展開を工夫していく。「探究学習」についても、様々な体験活動を通して自らの「問い」を持ち、児童一人一人が課題を「自分事」と捉え、主体的・協働的に解決できるような力を付けさせていいく。それを実現させるために、教員も視野を広げ、継続的に研修を進めていく。

過去の活動報告