| 所在地 | 〒910-8505 福井県福井市学園3-6-1 |
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| 電話番号 | 0776-29-7880 |
| ホームページ | http://www.fukui-ut-fukui-h.ed.jp/ |
| 加盟年 | 2012 |
2025年度活動報告
減災・防災, 文化多様性, 平和, 福祉, 健康, 食育, グローバル・シチズンシップ教育（GCED）, その他の関連分野
本校は、「日本民族の歴史と伝統とに根ざした愛国心と節義を重んずる人格の育成」「科学技術の研鑽」「人類社会の福祉への貢献」を建学の精神として「人間教育」「学力向上」「主体性の育成」「個に応じた進路指導」「家庭・地域との連携」を教育目標としている。以下の３つの項目をスクールミッションとして掲げ、教育研究部を中心に、本校独自の教育プログラムを開発し、ESDを意識した教育活動の研究・実践に努め、活動に取り組んでいる。
・基礎・基本的な知識・技能および思考力・判断力・表現力を伸ばし、主体性や学びに向かう力、さらに人間力を養い、人類社会に貢献できる人材を育成する。
・グローバル化の進展に伴い、ユネスコスクールとしてのESD教育を推進し、英語力やコミュニケーション力、および地球規模の問題の解決に必要な能力や態度を身につけ、日本と世界をつなぐ国際人を育成する。
・地域のさまざまな機関と連携し、持続可能なまちづくりや地域活性化の一端に寄与することで、地域を担う人材を育成する。
(１)地球市民および平和と非暴力の文化の実現へ向けた取組み
本校では毎年、緑の羽根共同募金と赤い羽根共同募金の活動を行っている。今年度は、高校祭で各クラスやクラブが模擬店を出店し、その売上金を福井の未来の子どもたちを支援する義援金として県の社会福祉協議会に寄付した。さらに、SDGs活動の一環としてエコキャップ運動を実施し、クラスごとにペットボトルキャップを回収して、発展途上国の児童向けワクチン供給の拡大に協力する方針だ。
伝統行事である七夕やひな祭りは、特別支援学校や介護施設、保育園・幼稚園での生徒会企画による交流ボランティア活動として実施している。昨年度から続けている取り組みで、交流先の生徒から高評価を得ている。
また、使える文房具を発展途上国に寄付するNPO法人グッドライフの「セカンドライフ」の「もったいない」プロジェクトに参加し、学校全体で寄付活動を行っている。加えて、社会福祉法人「足羽福祉会」が主催する「足羽川ふれあいマラソン」や「ふくい桜マラソン」など、多くの生徒が外部ボランティア活動に参加している。吹奏楽部は能登半島復興支援チャリティーコンサートにも参加し、売上金を能登に寄付した。写真部は地元の祭りの記録写真を撮影し、地域に貢献している。
毎年3月には、学校周囲の清掃ボランティアを全校生徒で行っている。今年度は清掃だけでなく、クラスごとに独自のボランティアを企画した。様々な活動を展開し、生徒の成長と地域の環境保全に寄与している。今年度も3月に同様の形式で活動する予定である。
本校では、これらの活動を通じて生徒たちのボランティアへの意識、企画力、実践力が高まっていると感じている。今後も多様な活動を継続する方針でいる。
平和教育も重要と考えている。毎年、約500名の2年生が修学旅行で「平和祈念館」「長崎平和記念公園」「知覧特攻平和会館」を訪問している。事前に訪問地について学び、関連する映画を鑑賞して訪問の意義を理解した上で修学旅行に臨んでいる。「知覧特攻平和会館」では戦争体験者の講話を聞く機会もあり、今年度も2月に修学旅行を予定している。
今年度は平和教育をさらに深めるため、兵庫県立舞子高等学校の「折り鶴イベント」に参加し、1、2年生が千羽鶴を作成した。この千羽鶴は修学旅行で訪問する「平和祈念館」に寄贈する予定だ。また、高校祭では全校生徒でランタンを作成し、平和を祈るモニュメントを制作した。
さらに、生徒会の企画で「おにぎりアクション」（特定非営利活動法人TABLE FOR TWO International）に参加した。生徒がおにぎり写真を撮影しSNSに投稿することで、アフリカやアジアの子どもたちへ給食を寄付する活動だ。本校のデザイン分野の生徒がオリジナルのステッカーを製作して取り組み、プロジェクトの認知を得るとともに、生徒たちは世界の食の不均衡や肥満と飢餓の問題について考えることができた。
(２)持続可能な開発およびライフスタイルの実現へ向けた取組み
進学指導部を中心に、生徒が自ら課題を発見し、解決するスキルを身につける探究活動プログラムを実施している。1年生の前期にはキャリア教育を推進し、業種別ガイダンスを開くことで、生徒が自分の能力や適性を理解し、学びや職業、ライフイベント（結婚、出産、育児など）を総合的に考え、主体的に将来を選択する能力と態度を身に付けるためのライフプランニングに取り組んだ。
後期には、課題発見、仮説設定、データ分析、プレゼンテーションなどの探究学習に必要なスキルを習得するプログラムに取り組んでいる。2・3年生は、身近な題材から社会的な課題を見出し、解決する資質や能力の育成を目指し、学科ごとに設定した活動を進めている。生徒は個人やグループでテーマを設定し探究活動を行い、その成果をパワーポイントやポスターにまとめて、10月に校内で発表会を開催した。また、保護者懇談会では、活動成果をプレゼンテーション形式で保護者に発信する予定である。
また、金井学園L’ecole des gourmands Fukuiの先生を招き、附属福井高等学校デザイン学科との連携特別授業として「お菓子のデザイン」を実施した。この授業では、お菓子をデザインする視点から色彩、和と洋、ウエディングケーキ、ピエスモンテなどの項目について説明があり、実践的な学びを提供した。
（３）異文化学習および文化の多様性と文化遺産の尊重へ向けた取組み
本校は、オーストラリアに2校、タイに3校、モンゴルに1校の姉妹校を持ち、多様な交流活動を行っている。「オーストラリア姉妹校交換留学」では、4月に姉妹校の生徒が本校を訪れ、10月に本校の生徒が姉妹校を訪問した。双方とも、学校での授業参加やホームステイを通じて文化交流を深めた。姉妹校の生徒が来日した際には、福井の越前和紙漉き体験や永平寺での座禅体験を通じて、福井の文化に触れる機会を提供した。一方、本校の生徒がオーストラリアを訪問した際には、地元の古いマーケットや農場を訪ね、現地の生活や文化への理解を深めた。また、2学年が2月に実施する修学旅行では、タイとオーストラリアの姉妹校を訪問し、さらに交流を深める予定である。
加えて、今年度もタイから4名、モンゴルから3名の生徒が1年生から3年生にかけて在籍し、日本人生徒とともに学習に取り組んでいる。さらに、ザンビア、セネガル、中国からの留学生や、地元ロータリークラブの依頼によるアメリカ、スイス、ブラジルからの留学生も本校で受け入れている。それぞれ学習やクラブ活動に積極的に参加しており、日本での生活に早くなじむことができるよう、日本語学習の授業を提供している。また、卒業後に日本での進学を目指す留学生には、JLPT（日本語能力検定）やEJU（日本留学試験）に対応した日本語補習も実施している。
今年度はタイ、台湾、ドイツ、イギリスとの国際交流活動も実施した。タイとの交流ではスポーツや日本語学習の交流を行ったほか、科学技術振興機構の「さくらサイエンスプログラム」を活用して、「地震や自然災害から学ぶ次世代の都市開発」をテーマに交流を実施した。このプログラムでは、福井工業大学の先生方による特別講義や、石川県の能登地域や東京の東京臨海防災公園を訪問し、耐震設計や防災施設の重要性について学んだ。
ドイツとの交流では、日本文化の紹介を目的に茶道や福井の刃物文化を学び、その内容を本校の生徒に向けてプレゼンテーションする活動を行った。イギリスからの留学生との交流では、日本とイギリスの文化の違いをテーマに本校の生徒と議論やプレゼンテーションを行ったほか、書道体験を通じて日本文化への理解を深める活動も実施した。
来年度の活動計画
今年度末には、本校教育目標の達成度を数値化するためにルーブリック評価を実施し、生徒の一年間の成長を可視化し、必要に応じて今年度実施した活動の見直しを行い、活動の精査、改良をすることで今後の生徒の活動に活かす予定である。また、本校が所属する学園が実施している中期計画に則って、学園内の各学校種との連携を図るだけでなく企業や他大学などとも連携し、生徒の活動をさらに活性化させる計画立案、実施を行っていきたい。