| 所在地 | 〒701-1462 岡山県岡山市北区大井360 |
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| 電話番号 | 086-295-0250 |
| ホームページ | http://www.city-okayama.ed.jp/~ashimoric/ |
| 加盟年 | 2012 |
2025年度活動報告
減災・防災, 環境, 平和, 人権, 福祉
本校は、「自然を愛し 自立をめざす 心豊かな生徒の育成」を学校教育目標とし、地域交流及び地域素材を生かしたＥＳＤ教育活動の実践を通して、郷土を誇りに思い、地域に貢献できる生徒の育成を目指している。
具体的には地域探究活動を通して、安心安全でよりよい足守中学校区を目指し、SDGsについての調べ学習を実施した。また、太平洋戦争下の日本でどんなことが起き、人々の生活はどのようであったかなどを学ぶ授業や人権意識を高める授業を行い、人権啓発活動を行った。また、１年生を対象に福祉体験も行った。
（１）SDGs調べ学習
足守中学校では、令和６年度から、住んでいる地域との関わりを大切にして、その分野の専門の方から話を聞いて知識や経験を学び、自分たちにできることを実践し、発信する活動を進めている。
１年生は、ESD・SDGs出前講座を利用し、SDGsの１７の目標について知り、どのように考え、行動していけばよいかについて学んだ（令和７年６月１０日）。その後、生徒の興味関心に合わせて６つのグループに分け、地域が抱える課題とからめてフィールドワークを行い、自分たちができることを考えて、スライドにまとめて総合学習発表会で全校に伝えた。目標３の課題、「すべての人に健康と福祉を」については、夏休みに地域の「足守みんなの食堂みらい」の活動に参加し、活動内容や活動に対する思いなどについてインタビューした。また目標１１の課題、「住み続けられるまちづくりを」については、全校生徒に「地域の夏祭り」のアンケートを実施し、地域の夏祭りに対する思いのズレについて考えた。地域を活性化していくのは自分たちだという考えをもって、今後の活動につなげていきたい。
２年生は、「目標１６ 平和で公正な社会」について、広島研修での平和学習と関連付けながら生徒一人一人が壁新聞を作成した。また総合学習発表会では、平和学習で得た知識やこれからの平和な社会についての考えをスライドにまとめ、伝えたい内容を劇にして発表した。
３年生は、地域の公民館の防災士の方から避難所運営ゲーム（HUG）について学んだ。生徒が身近な問題として「減災・防災」を捉え、防災意識を高めながら、楽しく防災を学ぶ工夫を考える活動となった。
（２）平和・人権
毎年１学期の始めに、１年生は校外学習、２年生は広島研修、３年生は沖縄修学旅行を実施している。各学年の行事に向けての取り組みの中で、１年生は地元岡山を知る上で「岡山空襲」を、むらさき花だいこんの会の方々の講演を通して学んだ。２年生は広島の原爆証言者の講話を通して「広島・長崎への原爆投下」を学び、３年生は「沖縄戦」について調べ学習などを通して学習した。命が不条理に奪われることなく、すべての人が健康で安全に暮らすことができる世の中にするにはどうすればよいかを考え、劇や群読、壁新聞、スライド形式で発表し、学びを共有した。また、人権週間に合わせて、日々の生活における身近な平和についても考えさせ、学校全体で人権目標を設定した。でき上がった目標は各クラスの「人権の木」として、校内に掲示した。人権感覚を高め、自分も仲間も大切に生活していこうとする生徒を育てていきたいと思う。
（３）福祉
１年生が社会福祉協議会の方々と、福祉施設の方々と一緒にアイマスク体験や車いす体験を行った。また、地域の福祉施設訪問し、介護や施設について学び、事前に計画したゲームやクイズなどの出し物を通して、入所者の方々とふれあい、福祉についての理解を深めることができた。
来年度の活動計画
大筋は2025年度と変わらない方針である。
SDGs学習は１年生から３年生まで一本の柱として行う。１年生は、フィールドワークなどを通して地域が抱える課題を見つけ、２年生はその課題についての解決策を考える。そして３年生では、地域に「発信」をテーマにSDGs学習を進めていく予定である。また、地域の一員として何ができるのか、普段からどんな備えが必要なのかなどを様々な機関と連携しながら考え、学年で工夫した発表形態で生徒・保護者・地域に向けて発信していきたい。発表の場は総合学習発表を予定している。
また、平和学習についても今年度同様、各学年の研修旅行や修学旅行前の取り組みとして、事前学習を行い、研修後に劇、壁新聞、模造紙、スライドなどの発表形態を用い、全体で共有したいと考えている。戦争の悲惨さや平和の尊さを学ぶとともに、日々の生活における身近な平和についても考えさせ、人権週間の取り組みへとつなげたい。