| 所在地 | 〒988-0238 宮城県気仙沼市字長磯中原１２５ |
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| 電話番号 | 0226-27-2304 |
| ホームページ | http://www.kesennuma.ed.jp/hashikami-cyuu/ |
| 加盟年 | 2008 |
2025年度活動報告
生物多様性, 海洋, 減災・防災, 気候変動, 環境, 福祉, 持続可能な生産と消費, その他の関連分野
本校は、「自ら学び、互いに協力してやり抜く生徒の育成」を学校教育目標とし、地域貢献によるまちづくりを中心に据え、防災・減災、海洋、地域・社会を基盤としたＥＳＤを推進している。また、教育計画にはＥＳＤ全体構想図を明記し、総合的な学習の時間など学校教育の様々な場面で、日常的かつ意識的にＥＳＤを推進することについて共通理解を図っている。
○探究学習
将来にわたって持続可能な社会を築くために向き合うべき課題を生徒が見いだし、自分事として取り組ませるために以下のように学習を進めた。まず、探究学習の進め方について大学教授からガイダンスをしていただいた後、防災、福祉、地域、海洋、環境等の様々な分野に携わる専門家達とワークショップを行い、その中から興味を持った分野をテーマとして課題を設定し、学習を進めた。課題設定後は各自の探究課題に応じて、聞き取り調査やアンケート集計、現地調査、文献研究等による情報の収集と整理を行った。それらの情報を元に、課題解決のための実践に取り組み、その結果をまとめた。その後、探究学習発表会を実施し、保護者、地域の方を招いてその成果を発表した。
○ネットワークづくり（交流や連携）
・海洋教育こどもサミットin東北への参加
・探究学習、防災学習を通した沖縄県竹富町立大原中学校との交流
・階上小学校での防災啓発活動
・アクサ・ユネスコ減災教育プログラムでの会場校（生徒参加）
・東日本大震災遺構 伝承館との交流、語り部活動
・探究活動における地域の講師によるワークショップ
・市総合防災訓練への参加
・探究学習コーディネーターによる支援、プロジェクト探究部への参加
・東北大学災害科学国際研究所との連携
・階上地区協働教育プラットフォーム事業（郷土料理づくり）
・階上地区防災教育推進委員会との連携
来年度の活動計画
来年度の活動計画
・教員間の共通理解を図るために、情報を共有したり、疑問や不安を解消したりする機会をこまめに設けていきたい。
・生徒の情報収集の手段が協働的な学びになるよう、他者との対話を促しながら人とのコミュニケーションによる気付きがあることを実感させ、課題解決に向けての手法を広げていくようにさせたい。
・地域人材との連携を促していくために、引き続き地域の講師の活用、探究コーディネーターなどの活用を積極的に進めていきたい。
・探究学習の過程で生徒の獲得した力を一層発揮できるよう、総合的な学習の時間と教科等との往還をより意識しながら、意図的・計画的に指導していきたい。
・ルーブリック評価の活用により、目標の立案と振り返りを効果的に行うことができたので、内容を検討しながら、より良いものへバージョンアップしていきたい。
