| 所在地 | 〒391-0002 長野県茅野市塚原1-9-1 |
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| 電話番号 | 0266-72-2207 |
| ホームページ | |
| 加盟年 | 2017 |
2025年度活動報告
環境, 世界遺産・無形文化遺産・地域の文化財等, 人権, 福祉, 持続可能な生産と消費, 食育, 貧困
本校は2017年度にユネスコスクールに認定され、学校目標の『相手に生きる私』を、今までの教育活動をＥＳＤの視点で捉え直し、「つむぎ合い」を中心にすえて取り組んできた。「つむぎ合い」とは、「ひと、もの、こと」との関わりを大切にしてきた永明小学校の伝統的な考え方である。
具体的には、①書き損じはがき集めに係わる活動、②「縄文科」学習、③ＳＤＧsを意識した学習、④地域の自然と関わる活動、⑤ユネスコスクールのロゴを使って各通信の発信 を行った。
①書き損じはがき集めに係わる活動
回収ボックスを昇降口に置き､１月下旬まで回収。世界には公的教育を受けられない小学生がいる事実を知り、自分ができることから行動に移そうとする姿を育むことができた。
②茅野市では二体の国宝土偶が出土していることから、市内全小中学校で「縄文・市民科」学習に取り組んでいる。
４学年の１クラスでは年間を通して縄文土器の制作活動を行った。縄文土器にはどのような種類があるのか、茅野市からはどういったものが出土したのか調べる中で、一人一人がオリジナルの土器を作りたいという願いを持ち、縄文土器の特徴を捉えた土器づくりを三度行った。１回目は割れてしまった土器作りも、どのように形作れば割れないように焼けるのか、試行錯誤する中で３回目にはひとりひとりが納得のいく土器を作ることができた。また、調査や制作活動だけでなく、自分たちが学んだ茅野市の縄文文化について知ってもらう機会を作るために、今まで学習のまとめを行っている。
③ＳＤＧsを意識した学習
６学年の１クラスは、校舎の芝生のスペースを使い、新校舎に「憩いの場～ヌッコガンパーク」作りを行った。ベンチやテーブル、ハンモック、看板などを作った。材料は、取り壊す予定の旧校舎の階段の手すりや劣化したテーブルを再度リメイクし、塗装は旧校舎で使用しなくなったペンキを利用した。新しい材料から作るのではなく、今ある物を使い、よりよい物にする中で、資源の有効活用に気づくことができた。
6学年の1クラスは、「人も地球もハッピーなSDGsカフェを開店させよう」を目標に、学校の畑で野菜を栽培し、規格外の米粉や自分たちが育てた野菜を活用した調理を行った。規格外食材の多さや無駄にしない工夫の大切さを知り、「自分たちにもできることがある」と実感した。また、食材の特性を生かす工夫や食べる人のことを考える経験を重ね、調理の面白さと難しさを学んだ。SDGsの目標2と１２を意識しながら、規格外食材を活用したカフェの開店に向けた活動を進め、持続可能な社会づくりに貢献する視点を身につけることができた。
④地域の自然と関わる活動
１学年は、秋に地域にある｢永明寺山｣に遠足に行った。永明寺山ふれあいの森を創る会の方々に、道案内をしていただき、自然に親しみながら楽しむことができた。生活科の学習でリース作りをするとき、拾ってきた松ぼっくりやどんぐりを使おうとアイデアが浮かぶ子もいた。生活科の中で永明寺山の自然を身近な生活とつなげて活動している。
５学年では、永明寺山に愛着をもてるように、苗木の植樹に行った。同じ中学校区の米沢小学校の５年生と協力して活動を行った。自分たちの手で植えたことによって、木々の生長を楽しみにする子どもたちの姿が多く見られ、永明寺山に対する思いを深めることができた。
⑤学校だよりや学年学級通信等にユネスコスクールのロゴを掲載し、児童や保護者、地域の方にユネスコスクールであることを広く発信した。
来年度の活動計画
ＥＳＤの理念や「持続可能な開発目標（ＳＤＧｓ）」を職員に周知し、学習活動や行事のねらいを角度づけしていく。具体的には、学年別指導計画をＳＤＧｓの視点がねらいとなっているものを、シンボルマークで示す。また、生活科および総合的な学習の時間を学級の中核活動にすえ、各教科横断的なつながりを付け加え、ＥＳＤカレンダーを作成し、ＳＤＧｓを意識して授業を展開する。
全学年が縄文科の学習を通して、縄文土器や土偶に興味をもったり、どんな暮らしをしていたのか思いを馳せたりする。知恵を働かせ、協力して生活していた素晴らしさについて、体験を通して学ぶ。
ユネスコ協会の取組として行っている書き損じはがき回収に引き続き協力していく。
これからも継続して地域の方々や普段関わりのない方々と活動することは、子どもたちの見方や考え方を大きく広げる。「ひと・もの・こと」を意識して活動していくことを通して自ら進んで地域と関わる活動を通して今後も引き続き、外部とのつながりを大切にしていく。また、諸外国について学ぶ機会を、講演会や社会の授業、平和学習などを通して行っていきたいと考えている。