| 所在地 | 〒135-0062 東京都江東区東雲２丁目４番１１号 |
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| 電話番号 | 03-3529-1451 |
| ホームページ | http://shinonome-sho.koto.ed.jp/ |
| 加盟年 | 2006 |
2025年度活動報告
気候変動, エネルギー, 環境, 世界遺産・無形文化遺産・地域の文化財等, 国際理解, 平和, 人権, ジェンダー平等, 福祉, 健康, 食育
「持続可能な社会の担い手を育てること」こそがユネスコスクールとしての使命である。本校では、今年度も持続可能な未来を創る人材育成のため、そして変化の激しい現代社会を生き抜く力を育むためにＥＳＤの理念は不可欠な教育内容であると捉え、実践的な活動に取り組んできた。「ＳＤＧＳ学習関連表」を元に、持続可能な社会づくりのための教育活動を全学年で展開したほか、高学年の委員会活動にはSDGS委員会を位置づけ、校内活動の旗振り役を担っている。
東雲小学校のＳＤＧＳは、以下の２点を基本としている。
・Think Globally , Act Locally. (地球規模で考え、足元から行動せよ）。『自分にできることは何か、考え、行動する。』
・SDGSのレンズを通して学びを深めよう。『日常の学びが、ＳＤＧＳとどうつながっていくか、常に意識し、考える。』
この基本理念のもと、ＳＤＧＳ関連表を作成し、全校で様々な実践を展開した。
①「東陽町フェスティバル」
このフェスティバルは、「自らの役割や責任を自覚し、自主的・実践的に取り組むことで達成感を味わうこと」、そして「互いの発表を通して、自他のよさを見つけ合う喜びを感じること」をねらいとした。
1校時から5校時まで、校内は熱気と笑顔に包まれた。
みんなで作り上げたフェスティバル
1年生は、フェスティバルを盛り上げるために体育館の素敵な飾り付けを担当。色とりどりの装飾が、体育館をパッと明るくしてくれた。
2年生以上のクラスでは、趣向を凝らした「お店」が並んだ。どの子も「自分たちの役割」を一生懸命に果たそうと、呼び込みをしたり、ルールを説明したりと、頼もしい姿がたくさん見られた。
かつての「こどもまつり」や「学習発表会」と大きく違うのは、ICT機器の活用。 今や子どもたちはChromebookを自在に使いこなす。
スライドを使って分かりやすくお店の紹介をするグループ、大きなモニターを「デジタル看板」や背景として活用するクラス、自分たちで編集した「ニュース動画」を流して雰囲気を盛り上げるグループなどデジタルの力を上手に取り入れ、表現の幅が大きく広がっていることに驚かされる。
進化する一方で、子どもたちの創意工夫が詰まった手作り感も健在。ペットボトルを活用した「ボーリング」、スズランテープを張り巡らせた「レーザーミッション」、紙コップが勢いよく飛ぶ「ロケット」、昔ながらの「わりばし鉄砲」や、体を動かすコーナーなど「身近なものが、こんなに楽しい遊びに変わるんだ！」という発見と驚きが、校内のあちこちに溢れていた。
高学年は、音楽の力でフェスティバルに華を添えてくれた。5年生は、区の連合音楽会でも披露した、息の合った素晴らしい演奏を聞かせてくれた。6年生は、この日のために練習を重ねてきた「ライラック」と「はいよろこんで」を披露。流行の楽曲を取り入れた熱い演奏に、会場は大盛り上がり。
6時間目には、保護者の皆様へ向けての演奏会も行われた。高学年らしい、力強くも繊細な音色が体育館に響き渡り、感動的な締めくくり。
準備から当日まで、一生懸命に取り組んだ子どもたち。 自分たちの力でやり遂げた「達成感」と、友達のよさを再発見した「喜び」で、一回り大きく成長した一日となった。
②５・6年生「カーボンマイナスこどもアクション」
江東区温暖化対策課主催の「カーボンマイナスこどもアクション（家庭や学校でのＣＯ2排出量削減をめざす活動）」に５・6年生の全児童が参加。参加率の高さと取り組み姿勢が評価され、江東区から表彰された。
③全校児童による取組「服のチカラプロジェクト」
昨年度に続き、ファーストリテイリングが提唱する「服のチカラプロジェクト」に全校で参加。ＳＤＧＳ委員会がその中心となり、合計で約1000枚の古着を回収、世界の服を必要とする人々に送られた。子どもたちからは、「世界では服を着たくても着られない人がたくさんいることを知った」との声も聞かれた。
④SDGS委員会による「学ぼうＳＧＳ」
SDGS委員会児童が、ＳＤＧＳについて調べ、校内の掲示板を使って紹介する活動を行った。児童がＳＤＧＳについて学ぶ良いきっかけとなった。各教室にも、ＳＤＧｓに関するポスターが掲示された。また、「ＳＤＧＳビンゴ」や「ＳＤＧＳクイズラリー」など低学年にも親しみやすい企画も行われた。
⑤各学年による、SDGS探究活動（総合的な学習の時間）
各学年が、総合的な学習の時間に下記のテーマで探究活動を行い、保護者に向けて発表する活動も実施した。児童がSDGSについての学びを深め、自分にできることを考え、実践する第一歩となった。
・３年生…「エコエコ大作戦」【11】住み続けられるまちづくりを、【12】つくる責任・つかう責任
・４年生…「誰もが関わりあえるように」【3】すべての人に健康と福祉を、【17】パートナーシップで目標を達成しよう
・５年生…「私たちにできるユニセフ活動」【1】貧困をなくそう、【２】飢餓をゼロに
・６年生…「自分の未来を創造しよう」【8】働きがいも経済成長も、【10】人や国の不平等をなくそう
来年度の活動計画
2025年も、持続可能な社会の担い手の育成を学校経営方針に取り入れ、SDGS関連表などを作成し、実践的な活動を通して環境教育、異文化理解、人権等の課題に取り組んでいく予定である。次年度は校舎の改修工事のため、令和7年度夏から１年間、校舎を移転し仮校舎での学校運営となる。それに伴う課題も山積しているが、限定的な地域学習や施設見学など、移転先ならではの強みを生かした活動も計画しているところである。年度末には、地域や保護者の方々を招待してSDGS学習発表会を開催し、ホームページでも発信していく。