| 所在地 | 〒988-0823 宮城県気仙沼市字茗荷沢２３９−８ |
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| 電話番号 | 0226-22-6696 |
| ホームページ | http://www.kesennuma.ed.jp/shinjou-syou/ |
| 加盟年 | 2008 |
2025年度活動報告
生物多様性, 海洋, 減災・防災, エネルギー, 環境, 世界遺産・無形文化遺産・地域の文化財等, 福祉
本校では昨年に引き続き，「ふるさと新城のよさを知り，未来へつなごう」という活動テーマのもと，新城地区を取りまく環境や古くから伝わる文化等について，地域の人々と関わりながら調べ，地域を理解し，課題を見付け，追求しようとする意欲と態度を育てることを目標として探究活動を進めた。
具体的には，学校行事，生活科，総合的な学習の時間を柱に，他教科との連携も図りながら，以下の４点に関わる学習を実施した。
①地域に関わる学習
新城地区の伝統文化について調べ，保存会の方から教えていただいた新城打囃子を学習発表会で披露した。地域の伝統を受け継ぎ大切にしていこうとする意識を高められるよう指導した。
②環境に関わる学習
４年生では地域を流れる大川について，新月公民館地域学習コーディネーターを講師に招き，大川に住む生き物の生態を中心に，新月地区の自然環境と関わらせながら世界の環境問題などの話を聞く活動を行った。６年生では，間伐材を利用したバイオマス発電施設の見学を通して，環境に配慮した気仙沼の産業について考え，未来の気仙沼を描く学習の一助とした。
③防災に関わる学習
３年生は少年消防クラブに加入し，気仙沼消防署古町出張所の協力を得ながら，主に火災に関する学習や体験活動を行った。また、防災センターと震災遺構・伝承館へ見学に行き，地震・津波を中心とした様々な自然災害などについて学んだ。４年生は地域防災について，これまでの被害と災害から身を守る方法について調べ学習を行った。その他の学年も発達段階に応じた系統性のある防災学習を行い，主体的に課題解決に向けた取組を行ったり，自分たちができることを考えたりすることで防災意識を高めた。
④福祉に関わる学習
５，６年生の総合的な学習の時間では，ハンディキャップ体験や講話を通して福祉に関する理解や関心を高め，相手の立場に立って行動したり，互いに支え合って生活したりしようとする意欲・態度を育むことができるように取り組んだ。児童が今取り組めることや，未来の社会に望むものなどを考える学習を行った。
来年度の活動計画
〈１年〉
生活科
【地】がっこう だいすき
（学校や地域の人とのかかわり）
〈２年〉
生活科
【地】どきどきわくわくまちたんけん
【地】もっとなかよしまちたんけん
（地域の商業施設等の見学）
〈３年〉
総合的な学習の時間
【地】地域のよさを調べよう
（吉田果樹園の見学）
【地】防災について考えよう①
（少年消防クラブ，防災センターの見学）
社会科
【地】工場の仕事
（食品加工工場の見学）
【地】店ではたらく人
（スーパーマーケットの見学）
〈４年〉
総合的な学習の時間
【地】さぐろう大川のめぐみ
（八瀬森の学校）
【防】防災について考えよう②
（災害の種類やしくみについて）
社会科
【地】住みよい暮らしをつくる
（水と暮らしとの関わりについて）
【防】自然災害から暮らしを守る
〈５年〉
総合的な学習の時間
【地】守るぞ！伝統を
（新城打囃子）
【福】手をつなごう①
（ハンディキャップ体験）
社会科
【地】くらしを支える工業生産
（造船業について）
〈６年〉
総合的な学習の時間
【地】未来の気仙沼を描こう
（気仙沼の環境や防災について）
【福】手をつなごう②
（高齢者とのかかわりについて）
理科
【地】エネルギーの学習
（地域で取り組まれているバイオマスエネルギーを使った発電について）
【地】地層の学習