| 所在地 | 〒617-0845 京都府長岡京市下海印寺西明寺41 |
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| 電話番号 | 075-955-2210 |
| ホームページ | https://www.kyoto-be.ne.jp/nishiotokuni-hs/mt/ |
| 加盟年 | 2018 |
2025年度活動報告
減災・防災, 環境, 文化多様性, 世界遺産・無形文化遺産・地域の文化財等, 国際理解, 人権, 持続可能な生産と消費
本校は、「飛躍・剛健・篤実」の校是のもと、「グローバルな感性や視点を持ち、新しい時代に向かって主体的に生き抜く、創造性あふれた心豊かな人間の育成」を目指している。その上で、ユネスコスクール加盟校としてSDGsやESDを推進している。具体的には、次の４つのアプローチから学びを展開した。
①SDGsの理念の共有と目標実現に向けた学び
２年生の「総合的な探究の時間」（以下「総探」）では、SDGsに関する探究・発表活動を学年全体で実施している。この優秀班は京都府教育委員会主催の「グローバルネットワーク京都交流会」に参加し、英語プレゼンテーション、日本語ポスターセッション、日本語論文を通して、「持続可能な社会への展望」というテーマで京都府内の９校と交流し、その成果を「２年総探発表会」で学年全体で共有する。このうちポスターセッションの優秀班は、京都府・京都市教育委員会合同主催の「京都探究エキスポ」でも発表した。また、１年生の総探では世界文化遺産「古都京都の文化財」に関する学びを、課題解決学習を含んだアクティブラーニングで実施した。さらに、昨年度発足した「グローバル部」は、今年度部員が21名に増え、祇園祭での環境ボランティア活動や、文化祭でのフェアトレードに関する展示と物品販売を行った。同部は、国際交流・SDGs・ESDを率先して行えるグローバルリーダーの育成を目指している。
②国際理解に向けた学び
２年生全員を対象に「研修旅行事前研修会（台湾華語講座）」を実施し、中華民国（台湾）留日京都華僑総会理事２名の指導により、台湾の文化・言語について具体的に学んだ。また、１年生全員と２年生国際教養コースを対象に「インターナショナル・デイ」を開催し、京都府国際課の紹介でベトナム出身の講師を招き、同国の文化・言語・社会情勢について学んだ。また、１年生全員と２年生国際教養コースを対象に「国際講演会」も開催し、本校教員の紹介でカンボジア在住の講師を招き、同国の文化・言語・社会情勢について学んだ。さらに、３年生全員と２年生の希望者を対象に「JICA講演会」を開催し、JICA関西の紹介で元海外協力隊員（ウガンダ・保健体育）の講師を招き、海外協力隊の活動内容、現地の状況と課題、海外協力隊で得たことについて講演していただいた。このほか、国連が定める「国際デー」については、１月24日「教育の国際デー」について、式典での校長講話や大判掲示物、UNICEF作成のポスターを通して全校生徒に周知し、考えさせる機会を設けた。３月20日「国際幸福デー」についても同様に行う。
③国際交流に向けた学び
米国の提携校（ミネソタ州シャコピー高校）との間で、希望者対象の短期交換留学（２週間）を実施した。短期留学参加者８名は、本校国際教育コーディネーター監修の「事前学習会」に約半年間ほぼ毎週参加し、５月に渡米した。７月には、シャコピー高校より５名の生徒を本校に招き、本校の授業への参加やホームステイを通じてさらに交流を深めた。また、米国の長期留学提携校（マサチューセッツ州アーリントン高校）の生徒も来校し交流を行った。提携校との交流に加えて、オーストラリア、アラブ首長国連邦、韓国、タイの学校からも来校し、それぞれの機会で全校参加の歓迎式を行うとともに、文化交流行事や本校の授業への参加、清掃活動、部活動等体験を通じて、互いの文化や言語について学びあい、相互理解を深めた。さらに、２年生全員が研修旅行で訪問する台湾の「南投高級中学校」とは、本校グローバル部が継続的にオンライン交流を行っているが、今後も継続的に交流を進めることを確認する覚書を交わした。
④英語力向上に向けた学び
１年生は英語の著名スピーチを暗唱する「レシテーションコンテスト」を学年全体で実施した。２年生もSDGsに関する探究学習を題材にした「英語スピーチコンテスト」を学年全体で実施した。３年生は学校設定科目「異文化コミュニケーション」で英会話を通して英語の思考力・表現力を伸ばす活動を実施した。
来年度の活動計画
来年度も米国の提携校２校との長期留学・短期交換留学、２年生全員対象の「台湾研修旅行」、海外からの多くの来校など、諸々の国際交流行事を実施し、これらとSDGs・ESD・国際理解に関する学びとの関係をより深めていきたいと考える。この基礎として、従来２年生対象であった国際関係の各種講演会の大半を今年度は１年生対象とし、低年次から国際感覚を積極的に養うカリキュラムに変更した。来年度もカリキュラムの充実化を図るとともに、全教職員を対象に、教科や経験年数の枠を超えて、SDGs・ESD・国際理解に関する学習活動や、アクティブラーニング・協働学習の指導法を広めていく。また、昨年度発足し、今年度部員が大幅に増えた「グローバル部」には、SDGsや国際理解についての意識が特に高い生徒が集まっており、今年度からフェアトレードの活動や台湾の提携校とのオンライン交流も始めたが、来年度もさらなる活発化を目指している。このように、現在、学校全体として国際理解・国際交流に関する取り組みが活発化しているが、今後は、国内外の学校との交流機会や有識者の指導・助言を得る機会をより充実させ、並行して、SDGs・ESD・国際理解と、各教科・国際交流行事・部活動での学びを相関させるカリキュラムマネジメントを継続し、「ユネスコスクールでの学び」がより意義深いものになるよう検討を深めたい。