• おかざきしりつときわちゅうがっこう
  • 岡崎市立常磐中学校

  • Okazaki Municipal Tokiwa Junior High School
  • 種別 地区
  • 主な活動分野登録なし

所在地 〒444-3173 愛知県岡崎市滝町山籠109
電話番号 0564-46-2028
ホームページ https://cms.oklab.ed.jp/jh/tokiwa/
加盟年 2013

2025年度活動報告

活動分野

文化多様性, 世界遺産・無形文化遺産・地域の文化財等, 福祉

本校では、校訓「誠心」(素直な心、ぶれない真っ直ぐな心で何事にも全力で取り組む)を基盤に、社会福祉活動への関心を高めながら、奉仕的な体験を含むさまざまな活動に主体的に関わることで、豊かな心を育んでいる。SDGsの視点を取り入れた教育課程では、多様な人々との関わりを通して授業を構成し、地域の一員として未来に向けて行動できる生徒の育成を目指している。
こうした教育活動を支えているのが、岡崎市の中山間地域に位置する本校ならではの地域環境である。隣接する瀧山寺には、国や県の重要文化財に指定された建造物や所蔵品があり、毎年行われる伝統行事「鬼祭り」は、令和7年3月に国の無形民俗文化財に指定された。一方で、地域では人口減少や少子高齢化が進み、特に若年層の都市部への流出が課題となっている。こうした現状を踏まえ、「住み続けられるまちづくり」を見据え、「地域を愛し、人とのつながりを大切にし、思いやりの心をもつ生徒」を育てることを目標に、各学年で総合的な学習の時間を中心とした探究的な学びを展開している。

 1年生「伝統を守れ・伝統を創れ 僕たちにできることは?」
1年生は、学区のマップづくりを通して地域の魅力を実感しながら、瀧山寺の鬼祭りに焦点を当てた調べ学習を行い、その歴史的価値や地域の人々の思いに触れてきた。伝統行事への理解と関心を深めた生徒たちは、広報用のパンフレットやポスターの制作、瀧山寺の清掃活動、さらには鬼祭りグッズの考案・制作・販売にも意欲的に取り組んだ。これらの活動は、地域文化の継承と発信に貢献し、地域の方々との交流を深める貴重な機会となっている。販売による収益は、鬼面土鈴の売上とあわせて、ボランティア活動に活用されている。

 3年生「トキワ未来学」
3年生は、1年次からの学びを土台に、「少子高齢化・子育て支援」「農業」「交通」「経済」「自然・環境」「歴史・文化」の6つの視点から常磐学区の現状を分析した。関心に応じてチームを編成し、地域活性化に向けたプロジェクトを企画。地域の自然や文化、産業などを調査し、課題解決に向けた提案を地域代表の方々に向けて発表した。
発表会には他学年も参加し、学年を越えた学びの共有が生まれた。発表資料は校内に掲示され、参観できなかった生徒や保護者にも内容が伝わるよう工夫された。活動の各段階で記録と振り返りを行うことで、生徒は学びの過程を見つめ直し、「地域の未来を担う一員である」という意識を育んでいる。

 鬼面土鈴制作・販売活動
昭和50年代から続く鬼面土鈴の制作・販売活動は、令和5年度に4年ぶりに再開された。翌年度には、生徒会の公約に基づき、生徒会主体の特別活動として再構築され、年度テーマ「愛」を設定。土鈴に込める思いを全校で共有しながら、タブレットを活用してアイデアスケッチを描き、表現を工夫して制作に取り組んだ。
縦割り活動では、上級生が下級生を支援しながら制作を進め、地域の陶芸クラブの方々から技術指導や文化的背景についての話を受けることで、地域理解を深めた。販売準備では、タグやポスターのデザインに工夫を凝らし、「どうすれば地域の人に思いが伝わるか」を考えながら表現に取り組んだ。
販売当日には、生徒が来場者に向けて土鈴のテーマや制作の工夫を説明し、地域に学びを発信する機会となった。売上金は、被災地支援や児童福祉施設への寄付に充てられ、活動が社会貢献へとつながった。活動の様子は生徒会新聞にまとめられ、小学校にも配付された。生徒は読者を意識して文章を構成し、地域文化の担い手としての自覚を深めている。そこには、自分たちの思いを次世代へつなげたいという願いも込められている。
本年度は「福」をテーマに、鬼面土鈴の制作・絵付けが進められており、2月の節分会・鬼祭りに向けて準備が着々と進んでいる。

来年度の活動計画

 来年度の活動計画
来年度も、校内外の行事や地域との連携を通して、社会福祉活動への関心を高め、奉仕的な体験を含む多様な活動に主体的に関わることで、豊かな心の育成を進めていく。具体的には、以下のような取組を予定している。
・通学団美化活動、瀧山寺清掃、こいのぼり掲揚などのボランティア活動を通じて、郷土を愛する心を育てる。
・各教科・領域と関連付けた国際理解教育、人権教育、環境教育を通して、自ら課題を見つけ、解決に向けて行動できる力を養う。

過去の活動報告