１．地球市民および平和と非暴力の文化　

星槎道都大学の留学生を十数名招き、国際交流を行った。各国の文化について学びながら地球全体の平和について思考を深めた。また、中学校区の小学校６年と本校中学３年を対象として、地域住民との連携協力による防災訓練（行事名はＣＳ防災訓練）を行った。身近な物品を活用しながら傷病者を搬送する体験活動を、地域の消防隊員や分団員、CS委員の協力を得ながら行った。また、小学校5年生と中学校2年生で災害図上訓練、小学校4年生と中学校1年生で地域安全マップづくりを行い、防災の意識を小・中学校で高めている。

１．持続可能な開発および持続可能なライフスタイル

持続可能な社会を形成する学習として、本校ではカボチャを栽培し、収穫し、活用するというサイクルを体験する全学年対象の農園活動を行っている。カボチャの種を植え、芽立ての後、発芽ポットで育て、農園へ移植する一連の流れの中、地域の方々の協力をいただきながら育て、収穫後は給食センターへ寄贈し、調理されたものが給食で提供された。また、ユネスコ世界寺子屋運動「書き損じハガキ回収」の取組や、北海道ユネスコ協会「リサイクルカレンダー市」の取組を行った。「リサイクルカレンダー市」の取組では、生徒会の呼びかけによるボランティア生徒が、冬季休業中にＪＲ北広島駅の構内広場で北広島ユネスコ協会の方々の手伝いを行った。また、今年度は、本校においても「ミニカレンダー市」を開催し、西部地区対象にカレンダー販売を行い，益金をすべて北広島ユネスコ協会に寄贈し、益金の一部は能登半島地震の義援金となった。

３．異文化学習および文化の多様性と文化遺産の尊重

中学校1年生がJICA北海道(札幌）を訪ね、国際問題についてワークショップを行い、ウガンダの給食を実際に食し、異文化学習を行った。また、アイヌ文化保存会よりアイヌ文化アドバイザーを招き、講演会を行った。また、3年生は修学旅行で世界遺産の平泉を訪れ文化遺産の尊重の意義を再確認した。