| 所在地 | 〒506-0054 岐阜県高山市岡本町１−１８ |
|---|---|
| 電話番号 | 0577-32-0013 |
| ホームページ | https://www.city.takayama.lg.jp/kurashi/1000020/1000114/1000761/1009708/index.html |
| 加盟年 | 2017 |
2025年度活動報告
生物多様性, 減災・防災, 気候変動, エネルギー, 環境, 文化多様性, 世界遺産・無形文化遺産・地域の文化財等, 国際理解, 人権, ジェンダー平等, 福祉, 持続可能な生産と消費, 食育, グローバル・シチズンシップ教育（GCED）
本校は、「あたたかい花をさかせ、自分づくりをすすめる子」を学校の教育目標として、ESDを「持続可能な社会の形成者としてふさわしい資質や価値観の教育」と捉え、実践を通して他者・社会・自然環境との関係性を認識し、その中で「なりたい自分」に向かって努力できる児童の育成を目標とした。具体的には、総合的な学習の時間に「環境」、「福祉」、「郷土」、「人権」に関わる学習を行った。
５年生では、総合的な学習の時間に「環境」をテーマにして五色ケ原散策を行い、森林の価値について学んだ。また、乗鞍青少年の家で、ネイチャーガイドの方による森林散策により、森林に対する親しみを深めた。学習を通して、飛騨高山の自然が自分たちの生活に欠かせないものであることを実感した。そして自分たちが森林や環境を守るためにできることを考えることができた。
４年生では社会福祉協議会の方の講話を聞いたり車いす体験をしたりすることを通して、全ての人にとって暮らしやすい社会について考えた。また、パラリンピック種目でもある「ボッチャ」を体験することを通して、障がいの有無に関わらず、社会で暮らす全ての人々が幸せに暮らす意義について考えた。そこから、社会の一員として思いやりのある行動の大切さを学んだ。
３年生では、郷土の食文化を調べる学習を行った。高山の陣屋朝市で地元の野菜を作っている方の講話を聞き、郷土に対する愛着を深めた。
６年生では、高山の産業、伝統工業、農業、自然、歴史などに興味をもち、自分の課題に向かって調べ、郷土に対する愛着を深めた。
全校で、自己肯定感や自己有用感を高めるために、自他のよさを見つけ伝え合う活動を全校で大切にしている。「人権週間」には、相手を思いやる言葉を使った「よさ見つけ」を書いたり、各学級でめあてを決めて取り組んだりした。全校で目標に向かって取り組んだことで、相手を思いやる言葉を積極的に使ったり、相手のことを考えて行動したりする姿が増えた。互いの良さに気付き認め合うことで、自動の自己肯定感や自己有用感が高まりつつあると感じる。
来年度の活動計画
来年度も「コミュニケーション能力」「他者と協力する態度」「つながりを尊重する態度」「進んで参加する態度」などのESDの観点を大切にしていく。総合的な学習の時間の項目でる「環境」、「福祉」、「郷土」、「人権」を軸にして、地域の方や地域の伝統と関わる中で、受け継がれてきた文化の価値を学んでいけるようにする。また、体験を通して得た知識や技能などをまとめたり、発表したりすることで考えを表出する時間も大切にしたいと考える。