2019年度活動報告

本年度の活動内容

本校は、「生き方を考える」を全体テーマとして、課題を追求解決していく力を身に着けた持続可能な社会の担い手の育成をめざしていて取り組んでいる。

①「金沢ふるさと学習」

地域、歴史および文化を知り、郷土金沢への愛着と誇りを持てる取り組み。

１年生では金沢の良さを見つける【金沢新聞】の作成。

２年生では、金沢の魅力を発信する【金沢パンフレット】の作成。

　②「持続可能な社会学習」

３年生では、今世界で起こっている、子どもたちを取り巻く「貧困」「教育」「水・衛生」「健康・栄養」「紛争・難民」「災害」などの諸問題にどのように貸与していけばよいか考える機会とした。

③「食育」

・食べ物を大切にする心を育てる、年２回の「給食残食調査」

・食物アレルギーについて正しく理解し、食物アレルギーを持つ生徒に対して思いやりある態度や行動ができるようにするための栄養教諭による集会

④「環境」

・毎年、金沢東ライオンズクラブと連携してアフガニスタンへランドセルや文房具を支援する「想い出のランドセルギフト」の取り組みを１年リーダー会が中心となって行っている。

・限りある資源を大切にしようとする心を育てるために、家庭で集めた雑がみ、古新聞、広告、古雑誌、牛乳パックを各自が持参する「リサイクル活動】の取り組みを環境委員会が中心となって行っている。

これらの活動を通じて、他者や社会、環境との関わりやつながりを尊重できる生徒の育成をめざしている。

来年度の活動計画

（１） 金沢ふるさと学習

①ふるさと金沢の伝統文化について知る（１年）

②金沢の伝統文化に触れ、ふるさとの良さを再発見する（２年）

（２） 持続可能な社会学習

世界で起こっている様々な問題について考え、提言・発信する（３年）

（３） 食育

　①給食残食調査の取組　

②食物アレルギーの理解と対応

（４） 環境に係わる活動

　①想い出のランドセルギフト（１年リーダー会のライオンズクラブとの共同事業）

　②リサイクル活動（環境委員会の取組）