2020年度活動報告

本年度の活動内容

当校は，持続可能な未来，社会を築くことに貢献できる人材の育成に力を注ぎ，具体的には，①「総合的な探究の時間」を通しての持続可能な社会を目指すためのＥＳＤの推進，②姉妹校との交流に係わる活動，③修学旅行に係わる活動，④姉妹校生徒との文通に係わる学習を実施してきた。

対象となる学年は，①１～２年生全員，②１～２年生の希望者，③２年生全員であり，年間のそれぞれの取組概要は次の通りである。
①「総合的な探究の時間」（ＡＣＴＩ）を通しての持続可能な社会を目指すためのＥＳＤの推進

１年次　４～５月　自己と向き合う

６～７月　思考ツール・ディベート

８月　新聞感想文コンクール

９月　小論文

10月～３月　「探究の扉」（探究のケーススタディ・課題設定・解決の手法を学ぶ）

２年次：

４～１月　持続可能な社会を目指しての探究活動，論文・パワーポイント制作

２～３月　研究発表会

②  姉妹校との交流に係わる活動

６月　姉妹校の本校への受け入れ
７～８月　姉妹校エリザベスカレッジ訪問。同校にて語学研修および姉妹校交流。

３月　姉妹校アイエア高校を訪問。７日間アイエア高校生徒宅にホームステイし，授業や課外活動を体験。

③  修学旅行に係わる活動

10月にハワイに行き，ハワイの歴史・伝統文化・自然を体験し，平和学習を行う。また，姉妹校であるアイエア高校に訪問し，ものの考え方や感じ方の共通点・相違点を実際に体験しながら異文化を理解する活動を行う。アイエア高校とは，修学旅行だけではなく，文通を通じて交流を図る。

④  姉妹校生徒との文通に係わる学習を実施

６月：第１回ペンパルアクティビティー(アイエア高校への手紙)
９月：第２回ペンパルアクティビティ(アイエア高校からの手紙・バディ決定)
２月：第６回ペンパルアクティビティ(アイエア高校からのValentine Card)・・・予定

 

今年度はコロナ感染拡大に伴い，②③の実施が不可能となった。

来年度の活動計画

今年度同様，持続可能な未来，社会を築くことに貢献できる人材の育成に力を注ぎ，グローバルスタンダードを目指して，マインドセット・ナレッジ・スキルの育成に向け，教科横断的なカリキュラムを組んでいく。具体的には，①「総合的な探究の時間」を通しての，持続可能な社会を目指すためのＥＳＤの推進，②姉妹校交流やエンパワーメントプログラムの活用，③修学旅行に係わる学習を行う。

①「総合的な探究の時間」（ＡＣＴＩ）を通しての持続可能な社会を目指すためのＥＳＤの推進

１年次　４～５月　自己と向き合う　６月　世界に目を向けよう（ＳＤＧＳ）

７月～９月　ディベート　（８月　小論文）

10月～３月　「探究の扉」（探究のケーススタディ・課題設定・解決の手法を学ぶ），姉妹校との交流

２年次：４～１月　持続可能な社会を目指しての探究活動，姉妹校との交流

論文・パワーポイント制作

２～３月　研究発表会

② 姉妹校交流やエンパワーメントプログラムの活用

２学年通年　昨年度エンパワーメントプログラム参加者による，ＡＣＴでの

国際的視野に立った探究，そのための姉妹校とのオンライン交

流，外部による指導

８月　エンパワーメントプログラムの実施，

中期以降　エンパワーメントプログラム参加者によるリーダーシップ

姉妹校とのペンパルアクティティ

③  修学旅行に係わる活動

異文化理解のため，２学年において,姉妹校の所在地である，ハワイについて

その歴史，文化について調べる。また，修学旅行が中止になった場合も，オンライン交流などで，異文化交流を図ったり，共同で課題研究に取り組んでいったりする。