2022年度活動報告

本年度の活動内容

本校では、「豊かな心をもち、たくましく生きる子〜夢をもって前へ〜」を教育目標として，ESDを自らの問題として捉え，ESDの実践を通して，課題解決に向けて自らの考えと行動を振り返る力と伝統を重んじ発信していく力の育成を目標とした。

具体的には，地域，自然，人権を柱に，①歴史や伝統に関わる学習②自然や環境に関わる学習③人権に関わる学習を行った。前年度に引き続き，今年度も感染予防に配慮しながら，内容を工夫して行ってきた。

①歴史や伝統文化に関わる学習

【3年生】「ふるさと広幡」

地域を探検したり，公民館長さんのお話を聞いたりして地域の様子を知るとともに，地域の方とのコミュニケーションを深める活動を工夫して行った。

 

【4年生】「広幡地域と水との関わり」

現在の広幡地区の利水について，実際に地域を探検し，水との関わりを理解した。また，水害の歴史を学習し，先人の営みを実感した。また，学んだことをプレゼンを使ってまとめ発表した。

 

【6年生】「ふるさと広幡の歴史を学ぶ」

地域の偉人である国学者「田中道麿翁」について，調べたことを新聞にまとめ掲示した。短歌を作り，色紙に書いた。毎年，その成果を地域の方々の前で発表しているが，公民館での掲示のみとなった。

 

【5・6年生】「稲作体験」

地域の方に教えていただきながら，6月に田植え体験を，10月に稲刈り体験を行い，米の収穫をした。米作りの大変さと食への感謝を実感できる貴重な体験となった。その体験をもとに，「稲作感謝の会」を行い，協力していただいた地域の方々に感謝の気持ちを伝えた。

 

【全校】「ふるさとオリエンテーリング」

縦割り班で地域の史跡を巡ったり，各学年が生活科やふるさと学習で学んだことを決められたポイントで説明したりする活動を直して，ふるさと広幡への理解を深めた。３年間で校区が全て回れるように，毎年場所を変えて行っており，今回は岩道・南岩道・西岩道方面をまわった。

 

②自然や環境に関わる学習

【1年生】「広幡の自然となかよし」

学校周辺や地域の公園，神社などに出かけ，季節の自然のお気に入りを探したり，自然を生かした遊びを工夫し，園児と交流したりするなど，自然を生かした遊びを自分たちの生活に取り入れた。

 

【2年生】「ぼく・わたしのまちじまん」

学校周辺の川に出かけ，住んでいる生き物の採集や観察を行った。自分で見つけた生き物をみんなに紹介しながら，広幡地区の自然の豊かさに触れた。

 

【5年生】「広幡の自然に学ぶ」

天然記念物ハリヨのすむ池の管理，清掃を行いながら，ハリヨの生態を観察し，広幡地区の豊かな自然を知り，それを守ろうとする心を育てる活動をした。

 

【全校】「ピカリーン活動」

自分たちが住んでいる地域を，自分たちできれいにしようと環境美化委員会が呼びかけ，清掃活動を行った。神社や公園，公民館の周りなどの活動場所と取組内容を決め，ピカリーン活動を行った。

 

③人権に関わる学習

人権福祉委員会が中心となり，人権に対する意識を高めるねらいで「ひびきあい集会」を行った。自分たちの生活を見つめ直し，各学級の課題について取組を行い，その成果を発表した。また車椅子陸上の選手との「明日チャレ」を開き，障がいがあっても夢をもって前へ生きる姿から，自分の生き方を考えることができた。

来年度の活動計画

【全校】広幡音頭，広幡ふるさとオリエンテーリング，ボランティア活動

・地域の方に踊りを教えていただき，運動会で一緒に踊る。

・各学年のふるさと学習で学んだことを説明しながら，縦割り班でオリエンテーリングを行う。

・自分の住んでいる地区を掃除する方ピカリーン活動を行う。

【1年生】広幡自然となかよし

・学校周辺を探検し，地域の自然についてまとめる。

・地域の公民館春祭りに参加する。

【2年生】ぼく・わたしの町じまん

・広幡地域の自然について調べる。

・生き物の採集をする。

【3年生】ふるさと広幡

・公民館長さんから話を聞き，地域のよさを知る。

【4年生】広幡地域と水とのかかわり

・広幡地域の水の利用と現在の生活を調べる

・昔の災害が起こったときの様子について調べる。

【5年生】広幡の自然に学ぶ

・広幡地域に生息する絶滅危惧種「ハリヨ」について調べる。

・広幡地域の水にかかわる環境調査をする。

【6年生】ふるさとの偉人に学ぶ

・広幡の偉人「田中道麿翁」について調べる。