2020年度活動報告

本年度の活動内容

本校は、教育目標「豊かな心をもち、たくましく生きる児童を育てる」のもと、ESDテーマを「ふるさと発見　つなげよう未来へ」とし、「問題解決学習」、「ESDに関する６つの視点(ふるさと、環境、福祉・防災、命・平和、キャリア教育、食育)に立った学習」の２本柱で、ESD活動を推進している。

校区の特性や各学年の発達段階に応じて、１年生は「大好き高津小学校」、２年生は「大好き高津」、３年生は「わくわく高津・新居浜発見」、４年生は「人に優しい町づくり」、５年生は「環境に優しい町づくり」、６年生は「未来に生きる高津っ子」をテーマに取り組んでいる。

①　１年「大好き高津小学校」(ふるさと、環境)

「高津小学校の一員として、同学年や他学年の友達との交流を通して、人とのつながりや絆を深める。」ことをねらいとして、学校探検や校庭探検、公園探検などを行った。みんなが気持ちよく安全に生活するために、様々なルールがあることを学んだ。また、学校探検の活動を広げ、他学年の友達や先生に挨拶をしたり、会話をしたりするなどの交流を深めた。

②　２年「大好き高津」(ふるさと)

「地域の一員として、地域の人々と共に生きていこうとする心情やふるさと高津への愛情を育てる。」ことをねらいとして、校区探検を行った。保護者の協力のもと、グループで協力し、探検先の方にインタビューを行い、それぞれの場所のよさを見付けることができた。また、１年生や他のグループの友達に向けて、調べて学んだことを伝える発表会を開き、学びを共有するとともに、地域の一員としての自覚を高めることができた。

③　３年「わくわく高津・新居浜発見」（防災、食育、ふるさと）

「地域の一員として、地域の人々と共に生きていこうとする心情やふるさと高津・新居浜への愛情を育てる。」ことをねらいとして、少年消防クラブ活動や校区探検を行った。少年消防クラブ活動を通して、地域の一員として、安心・安全な校区にしようとする意欲を高めた。今年度、校区探検での地域の方との交流は難しかったため、地域の様子や安全施設、設備などを学んだ。

④　４年「人に優しい町づくり」（防災、福祉）

「すべての人々とつながり、共に生きていこうとする心情を育てる。」をねらいとして、福祉に関する調べ学習、体験学習、交流会や防災に関する調べ学習などを行った。福祉交流会では、障がいをもつ方との触れ合いの中で、共に生きるとはどういうことか、自分にできることは何か、考えを深めることができた。防災に関する学習を通して、「自助」、「共助」の意識が高まった。

⑤　５年「環境に優しい町づくり」(環境)

「身近な環境に対する問題意識をもち、友達や地域の方と共に問題解決を図る実践力を高める。」をねらいとして、「エネルギー問題」、「身近な自然」、「資源・ごみ問題」、「食べ物と水に関する問題」の４つの視点から環境に関する学習を行った。調べ学習を通して、自分たちが取り組めることを考え、学びを共有することができた。

⑥　６年「未来に生きる高津っ子」（命・平和、キャリア教育、環境）

「すべての生命を大切にし、互いに守っていこうとする心情を育てる。」ことをねらいに、平和、職業、持続可能な社会づくりについての学習を行った。今年度、広島への修学旅行が中止となり、平和集会や資料館見学、被爆体験朗読会などを行うことができなかったため、調べ学習を中心として学習を進めた。学校司書によるブックトークでは、戦争に関する書籍や新聞などを活用して思いを深めた。自他を大切にしようとする心情がさらに高まった。

　　　　

１年（学校探検）　　　　　　　　　　　　　　２年（校区探検でトマトハウスを見学）

　　　　

３年（少年消防クラブ）　　　　　　　　　　　　４年（福祉交流会）

来年度の活動計画

１年生・学年テーマ「大好き高津小学校（ふるさと、環境）」

（年間）大好き高津小学校（ふるさと学習）

２年生・学年テーマ「大好き高津（ふるさと）」

（年間）大好き高津（ふるさと学習）

３年生・学年テーマ「わくわく高津・新居浜発見（防災、食育、ふるさと）」

（年間）少年消防クラブの活動に参加しよう（防災教育）

（２学期）わくわく食べ物発見（食育）

（３学期）わくわく高津・新居浜発見（ふるさと学習）

４年生・学年テーマ「人に優しい町づくり（防災、福祉）」

（１・２学期）人に優しい町づくり～共に生きる～（福祉教育）

（２・３学期）人に優しい町づくり～共に生きる～（防災教育）

５年生・学年テーマ「環境に優しい町づくり（環境）」

（年間）ＧＯ！５！環境調査隊（環境教育）

（１学期）学ぼう大三島自然の家（環境教育）

６年生・学年テーマ「未来に生きる高津っ子（命・平和、キャリア教育、環境）」

（１・２学期）ヒロシマから学ぼう（平和学習）

（１・２学期）自分を見つめよう（キャリア教育）

（３学期）伝えよう、未来へ（環境教育）