2019年度活動報告

本年度の活動内容

「知・特・体の調和がとれ，学校を誇りに思う子どもの育成」を教育目標とする本校では，地域や学校の伝統を生かした教育活動を行うことで，地域の人・自然・文化と関わる体験等を通し，生活と結び付いた知識を身に付け，実践への関心や意欲を高めることをＥＳＤと捉えて活動している。

具体的には，自分たちの学校や地域を知ること，コミュニケーション能力を育むことを柱に，①伝統文化・地域の歴史，②環境理解，③コミュニケーションに係わる学習を中心に今年度も活動を継続した。
①伝統文化・地域の歴史
【３学年：学校を調べよう】
　自分たちの学校の歴史や伝統，校歌や校章の由来等について，図書館で調べたり，教職員にインタビューしたりしてまとめ，友達や保護者に発表を行った。
【４学年：日本の文化を知ろう】
　白石市の能楽堂の施設である「碧水園」で，日本庭園の見学と，茶室で茶道，能舞台で日本舞踊の体験をした。
【６学年：白石再発見　①会津に学ぶ，②白石を探る】
　会津若松の歴史について調べ，修学旅行で現地を見学するとともに，更に調べ学習を深め，まとめたことを５年生に発表した。また，自分たちが住んでいる地域を歩いて，史跡等を知ることで，会津藩との歴史的なつながりを学んだ。
【子供会育成会：ウォークラリー】
　台風で一度延期になったが，１１月に４６名の児童が，市内の史跡等を異年齢のグループで歩いて探検した。各史跡で地域の方の説明を聞いて学び，ゴールした後に芋煮を味わうなど，今年で１７年目の活動である。
②環境理解
【４学年：身の回りの環境を調べよう】
　身近なところから環境問題についての課題を見付けて，自分たちにできることは何かを考え，実践した。
【環境委員会，ＰＴＡ：アルミ缶回収】
　資源の活用等環境教育の一環として，年２回全校を対象にアルミ缶を回収した。
【みどりの少年団】
　校内の花壇整備や年２回の緑の羽根募金，サツマイモの栽培等を通して，自然を大切にする心を育んでいる。「みどりの少年団宮城県大会」に参加し，植樹活動等を行った。
③コミュニケーションに係わる学習
　対話を通して互いの考えを深めていく「探究の対話（ｐ４ｃ：philosophy for children）」による思考力やコミュニケーション力の育成を行った。
　円座になり，相手の意見を否定しない（ルール１），コミュニティボールを持っている人だけが発言できる(ルール２)，相手の話をよく聞く(ルール３)等の７つの基本ルールに従い，学級活動や道徳の時間に，自分たちで決めた問いをテーマにして対話を行った。傾聴の態度や思考力，発言力，相手を思いやる心を育てるとともに，学級づくりに効果が見られた。特に６年間取り組みを継続してきた６年生は，研究会で授業を公開し，参観者から取組を評価された。

来年度の活動計画

今年度の活動の反省をもとに，活動内容を発展させたり改善したりしながら，総合的な学習の時間を中心に，より充実した活動を実施していく予定である。