2021年度活動報告

本年度の活動内容

※本校は学校目標の一つ「多様な価値観を受容し、他者を認める寛容な心を持ち、豊かな人間関係を築ける生徒を育てる」を実現すべく、多文化交流会議を中心にESDの実践を通して「異なる価値観を持った他者を受容できる」生徒育成を目標に活動している。今年度は昨年に引き続きコロナ禍で国際交流や外部のイベントがほぼ中止となり、校内での限られた活動となった。本校の総合的な学習・探究の時間におけるESD学習、教科横断型学習、渡日帰国生徒支援、文化交流や国際協力活動を行う遊語部の具体的活動は以下の通りである。

①総合的な学習・探究の時間におけるESD学習

１年次ではJICA出前授業で元海外青年協力隊員を講師に招き、発展途上国での体験談を通して異文化理解・国際理解への意識付けを行った。その後「大通高校×SDGｓ」と題し、SDGｓと本校の教育活動とSDGｓの関連について理解を深めた。2年次では「札幌と水」と題し、水をキーワードに札幌の発展の歴史と産業について学習した。３年次では「いのちと防災」と題し、東日本大震災で娘を亡くした方を講師に招き、１０年間の軌跡を語っていただくことを通して、防災の原点である命を守る意義を再認識した。４年次では「くらしと防災」とし、胆振東部地震を教訓に、災害時における要支援者（外国人、子ども、お年寄り）への対応について考えた。

②ミツバチプロジェクト

養蜂を活用したミツバチプロジェクトは、幼稚園や市の生涯学習講座、理科、商業、芸術、家庭等の教科、生物部でミツバチ・ハチミツを教材として校内外で活用。生物多様性や環境問題と都市の生活、職業のあり方などSDGsと関連させた学習を行っている。商業科では新たにミツバチプロジェクトをテーマにした絵本を、クラウドファンディングを利用して制作する取り組みを行った。

③渡日帰国生徒支援（海外にルーツを持つ生徒）と遊語部の連動

渡日帰国生徒対象に日本語、母語授業を日常的に行っている他、渡日帰国生徒同士、日本人生徒との交流の場である遊語部は、学校祭でフェアトレード商品販売をし、売上を発展途上国の教育支援に寄付する予定。また昨年度から試験栽培してきたオーガニックコットンは、今年度栽培に成功し、今後商品化を検討している。ミツバチプロジェクトの蜜蝋を使用したエコラップは引き続き社会福祉法人に製作・販売を委託し、蜜蝋の採取・提供を行った。

来年度の活動計画

①総合的な探究の時間を活用したESD学習。

１年次：JICA出前授業「世界が１００人の村だったら」と「大通高校×SDGs」、２年次：「さっぽろと水」、３年次：「カンボジアと水」、４年次：「くらしと防災」

授業内容を本校や身近な地域から世界へと拡大していき、また水をキーワードにしてSDGｓについて考えていく。

②キャリア教育の授業であるキャリアプランニング（１・２年次対象）における、SDGsの学習。

③校内掲示板等にてESDやSDGｓの推進。

④教科横断型学習。ミツバチプロジェクトで、環境や消費者教育、食育に関連した授業を行う。

⑤渡日帰国生徒支援と国際交流・国際協力活動を行う遊語部、その双方をサポートする多文化交流会議の活動。

⑥校内外での報告と発信。