2021年度活動報告

本年度の活動内容

本校は、「地域に根ざした体験活動を基にしたESD」を活動テーマとして、児童の人格の発達や自律心、判断力、責任感などの人間性を育むとともに、他者との関係性、社会との関係性、自然環境との関係性を認識し、「関わり」「つながり」を尊重できる児童の育成を目標としている。

具体的には、ふるさとの学び、世界寺子屋運動、各学年でテーマを決めた総合的な学習の時間での学びを柱に、①学校田に係わる活動、②世界寺子屋運動に係わる教育、③学年ごとにテーマを決めた総合的な学習に係わる学習を行った。

目指す子ども像を①主体的に学び、学んだことを生かせる子②根拠に基づいて判断し、豊かに表現できる子③自らの学びを振り返り、根気強く取り組む子、と考え以下の活動を行った。

①学校田に係わる活動

本校には地域から提供された学校田がある。地域の方々の多くの協力を得て、「もみまき」「田植え」「稲刈り」「もちつき」など、もち米を育て食べる活動をしている。また、学校田をきっかけとして、地域の方々へ取材を行い、米作りを学ぶ活動（3年）や学校田の水生生物や昆虫などの生き物調べを行う活動（2年）を行っている。

②世界寺子屋運動に係わる活動

日本ユネスコ協会連盟が行っている、世界寺子屋運動に協力している。一つは「ユネスコファーム活動」と題して、地域の方々の協力を得ながら、学校に畑を作り、そこで育てた野菜を保護者に向けて販売している。得た収益をユネスコに寄付し、世界寺子屋運動に役立ててもらっている。二つ目に6年生が中心になって行う、書き損じはがき集めである。市役所や図書館、地域のスーパーなどに出かけ、趣旨の説明やチラシ配りなどを行い、はがきの寄付を募る活動である。

③学年ごとにテーマを決めた総合的な学習に係わる学習

３年「学校田の１年」

４年「福祉ってなんだろう」「アイヌ文化学習」

５年「森を考える」「エネルギーについて」

６年「ふれあおう、歴史・文化・自然」「ユネスコスクールの一員として」

地域、福祉、環境、エネルギー、国際理解、平和学習に取り組んでいる。生振の地域学習をきっかけにして、卒業時には世界や平和について興味関心、理解が広がり、そして自分たちの取り組みが「心の中に平和の砦を築くこと」につながっていると気付く教育課程を編成している

２月には全校でのESD発表会を開き、1年間学んだことをまとめ、プレゼンテーション形式で発信する機会を設けている。

来年度の活動計画

４月
・もみまき（全校）
・ユネスコ・ユネスコスクールについて（学級）

５月
・田植え（全校）
・ユネスコファーム活動（全校）【降雪前まで】
・歴史・文化・自然（6年）【5～7月】

７月
・生振の地域学習（3年）
・福祉について学習（4年）
・環境について学習（5年）
・服の力プロジェクト（6年）【7～11月】

９月
・稲刈り（全校）
・ユネスコファーム販売会（全校）
・世界寺子屋運動・書き損じはがき集め（6年）【9月～2月】

１０月
・アイヌ文化学習（4年）
・エネルギー学習（5年）

１１月
・わらぞうりづくり（5年）

１２月
・もちつき（全校）

２月
・みそづくり（3年）
・ＥＳＤ発表会（全校）