| 所在地 | 〒519-2514 三重県多気郡大台町茂原543-3 |
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| 電話番号 | 0598-76-8800 |
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| 加盟年 | 2017 |
2025年度活動報告
減災・防災, 環境, 世界遺産・無形文化遺産・地域の文化財等, 人権, 持続可能な生産と消費
本校では、ＥＳＤを「地域の自然環境の理解と保全のための活動」と捉え、地域の自然環境を自分たちの手でいつまでも守り育てて行こうとする実践力の育成を目指している。そこで、各学年の発達段階に応じ、次のようなねらいをもって教育活動を展開している。
１，身近な自然についての知識や理解を深め、自然環境を保全する態度を育成する。
２，郷土を愛する態度を育成する。
３，自然や地域資源を活用する価値観を形成する。
具体的な活動として、(1)自然とのふれあい学習 (2)環境整備活動 (3)地域の産業に学ぶ学習を６年間のカリキュラムに沿って各学年で取り組んでいる。
(１) 自然とのふれあい学習（全学年 生活科・理科・総合的な学習の時間、図工）
多くの子どもたちにとって、地域が誇る豊かで歴史ある自然・文化遺産に初めて出会う貴重な機会になっている。
①郷土を流れる「宮川」を知る
１・２年生は支流の栗谷川、３年生は宮川上流で、生き物の観察や川遊びを満喫した。５年生は 宮川の源流を上り、飛び込みや潜る体験をし、大杉谷渓谷の雄大な自然を学習した。６年生は地元の伝統漁の「あゆしゃくり」体験、クラブ活動ではダム湖でボート体験をした。また、今年度は４年生の社会科学習において「半次郎橋」建設について学び、宮川とともに暮らす地域の人々の暮らしを考えることができた。
②郷土の山を知る
春の高学年遠足では総門山、滝頭、六十尋滝などの地域の名所に上り、夏には大日嵓の雄大な景色を見ながら源流を上る体験をした。秋には、中学年は大杉神社の巨木や大淵寺のスダジイに触れ、低学年は地域で木の実などを採取してきてクラフト体験をした。また、４年生では過去の土砂崩れ跡の見学をし、日頃からできる備えを考えたり体験したりなど、防災学習にも取り組んだ。
(２) 環境整備活動
①校区の美化活動（低学年、１１月、学級活動）
今年度は低学年が地域の高等学校（昴学園高校）と連携して、自分たちが住む町のゴミ拾いを行った。また、同日には高校生が地域の施設やガードレール、橋の欄干を清掃している姿も見学し、地域の人たちが協力して美化活動に取り組んでいることを学んだ。
②排水浄化活動（全学年、通年給食時）
給食委員会が呼びかけて、学校給食で使用したあとの自分の食器を布でふく活動を開校以来継続している。布は、給食委員会や学級活動において子どもたちが切って準備したり、地域の協力者がたくさん持ち込んでくれたりする。自分たちの毎日の行動が排水浄化や河川保護につながることを理解し、実践している。
③アルミ缶・ペットボトルキャップ回収活動
環境委員会が呼びかけて、子どもたちが家庭のアルミ缶を持ってくる回収活動を継続している。地域のごみステーションにも回収袋を設置させてもらったり、地域の方が直接持ち込んでくださったりして、地域にも協力の輪が広がっている。また、４年生が中心となって町のペットボトルキャップ回収活動協力を行っている。
(３) 地域の産業に学ぶ学習
①山の学習（４年生、５～１１月、総合的な学習の時間）
「山の学習」と称して、学校林や地域の山に出かけての観察、間伐材の切り出しや加工、木材市場での販売までを体験的に学習した。その後、鳥羽の海で漁業などの産業を見学し、山と海のつながりについて学んだ。この活動を年間通して行うことで、森がどのように手入れされているかを学び、自然環境を保全する態度を育むとともに、木の循環について理解を深めた。さらに森林組合の方の話を聞き、地域の産業の努力や工夫などについて知った。
②米作り学習(５年生、４～１２月、総合的な学習)
５年生では、毎年米作りを体験し、地域の農業について学び、これからの宮川地域の産業について考える学習を行っている。今年度も、収穫したもち米を使って餅つき体験を行い、全校児童で味わうことができた。餅つきはお正月だけでなく、祭りや祝い事の折りには家族や地域住民が協力して行っていたが、今ではほとんど見られなくなった。米作りに協力してくれた地域の方々とともに、保護者や学校近くの高齢者も集まって盛大に行うことができ、地域で受けつがれてきた伝統行事を体験できた。
(４) その他
①「人権の花」運動（全校、年間）
子どもたちが育てた花を地域の施設等に配り、人権尊重の輪を広げる活動に取り組んだ。子どもたちは、児童会目標「思いやりに溢れる学校にしよう」を掲げ、全校で人権活動に取り組んでいる思いをプレートにし、プランターとともに届けることができた。
来年度の活動計画
次年度も、継続して実施している活動を中心に計画をしている。
１，ねらい
・地域の方々と交流し、人々や地域のよさ、自然環境の大切さ等を学ぶことで郷土を愛する心情を育て
ると共に、自然環境をいつまでも大切にできる児童の育成を図る。
２，活動
（１）身近な自然とのふれあい（全学年、通年、生活科・総合的な学習の時間）
・郷土に流れる『宮川』を知る
・郷土の山を知る
（２）環境整備活動（全学年、通年給食時）
・校区のゴミ拾い
・排水浄化の取組（学校給食の食器を布でふく活動）
・アルミ缶回収活動
（３）地域の産業に学ぶ学習（高学年、通年）
・「山の学習」
・「米作り学習」
・地域の農水産業に携わる方から学ぶ学習