2020年度活動報告

本年度の活動内容

当校は、「世界に目を開く女性」を学校理念（※もしくは活動テーマ）として、ＥＳＤを「世界の平和・協調の根幹」と捉え、ＥＳＤの実践を通しての力の育成を目標とした。具体的には、国際理解、平和学習、ジェンダー学習を柱に、①国際理解に係わる活動、②ジェンダーに係わる教育、③平和に係わる学習、④環境・自然に係わる学習、⑤世界遺産・無形文化遺産に係わる学習、⑥模擬国連に係わる学習を行う予定であったが、COVID-19により大幅な活動縮小を迫られた。

① 国際理解に係わる活動　ＳＤＧ１，２，３

中学１年では、ユニセフ出前授業を３月に実施する予定である。COVID-19により延期された。本校では初めてのユネスコスクールでの学習である。世界の現状とともにユニセフの活動内容を知る機会となっている。例年、振り返りには、世界の現状への驚きと共にユニセフの活動の重要性を認識した様子が伺える。募金も実施する予定。

中学３年ではユニクロの「届けよう、服のチカラ」にDVD視聴で参加したが、文化祭での古着回収は文化祭中止により無しとなった。事前に難民の現状やＵＮＨＣＲについての理解を深めた。募金も実施した。

高校２年ではＪＩＣＡ出前授業を実施する。本校ＯＧのＪＩＣＡ職員と、元青年海外協力隊員の２名で、国際協力の実際を学ぶ。

② ジェンダーに係わる教育　ＳＤＧ４，５

高校１年では、プランインターナショナルジャパンの講演で、「Because I Am A Girl」活動について学んだ。生徒は世界における女子の差別的な状況に驚きを隠せず、自分にも出来ることは何かを探した。募金も実施した。

③ 平和に係わる学習　ＳＤＧ１６

中学２年では、ホロコースト教育資料センターの講演を実施した。事前に『アンネの日記』を読了しており、アンネ以外の女の子の人生についても学んだ。なぜホロコーストは起こったのか、どうすれば良いのかについて学んだ。また、東京女学館から譲り受けたアンネのバラを育てたり、国連ホロコースト国際デーでの高校生ワークショップに希望者が参加した。

④ 環境・自然に係わる学習　ＳＤＧ６，１２

残念ながら実施できなかった。高1八ヶ岳合宿で、山梨県北杜市の協力を得て南アルプスユネスコエコパークの学習を実施する予定であったが、COVID-19で合宿そのものが中止となった。

⑤ 世界遺産・無形文化遺産に係わる学習

中学２年では、宝生流能楽師たちによる能楽ワークショップを実施した。伝統文化に触れる貴重な機会となった。

中学２年では、修学旅行事前学習として、世界遺産アカデミー主任研究員による世界遺産に関する出前授業を実施した。単に日本の遺産という視点ではなく、世界から見た遺産という視座を持つことができた。例年世界遺産検定も準会場として実施してきたが、本年度は見送った。

⑥ 模擬国連に係わる学習

本年は全日本高校生模擬国連に代表を出すことができなかったが、中学の公民で学習し、国連の役割、難しさを実感することができた。模擬国連の練習会には参加出来なかった。

来年度の活動計画

当校は、「世界に目を開く女性」を学校理念（※もしくは活動テーマ）として、ＥＳＤを「世界の平和・協調の根幹」と捉え、ＥＳＤの実践を通しての力の育成を目標とした。具体的には、国際理解、平和学習、ジェンダー学習を柱に、①国際理解に係わる活動、②ジェンダーに係わる教育、③平和に係わる学習、④環境・自然に係わる学習、⑤世界遺産・無形文化遺産に係わる学習、⑥模擬国連に係わる学習を行う予定である。

① 国際理解に係わる活動　ＳＤＧ１，２，３

中学１年では、ユニセフ出前授業を実施する。本校では初めてのユネスコスクールでの学習である。世界の現状とともにユニセフの活動内容を知る機会となっている。振り返りには、世界の現状への驚きと共にユニセフの活動の重要性を認識した様子が伺える。募金も実施する。

中学３年ではユニクロの「届けよう、服のチカラ」に参加し、文化祭で古着回収活動を実施する。活動に当たって、出前授業で難民の現状やＵＮＨＣＲについての理解を深める。募金も実施する。

高校２年ではＪＩＣＡ出前授業を実施する。本校ＯＧのＪＩＣＡ職員と、元青年海外協力隊員の２名で、国際協力の実際を学ぶ。

② ジェンダーに係わる教育　ＳＤＧ４，５

高校１年では、「世界一大きな授業」に参加し、世界の教育の現状や女子の置かれた立場についてアクティブラーニング型の授業を生徒が行う。また、プランインターナショナルジャパンの講演で、「Because I Am A Girl」活動について学ぶ。生徒は世界における女子の差別的な状況を知り、自分にも出来ることは何かを探す。募金も実施する。

③ 平和に係わる学習　ＳＤＧ１６

中学２年では、ホロコースト教育資料センターの講演を実施する。事前に『アンネの日記』を読了しており、アンネ以外の女の子の人生についても学んだ。なぜホロコーストは起こったのか、どうすれば良いのかについて学ぶ。

④ 環境・自然に係わる学習　ＳＤＧ６，１２

高1八ヶ岳合宿（4月）の中止が決定となったため、残念ながら実施不能となった。

⑤ 世界遺産・無形文化遺産に係わる学習

中学２年では、宝生流能楽師たちによる能楽ワークショップを実施する。伝統文化に触れる貴重な機会となる。

中学２年では、修学旅行事前学習として世界遺産に関する授業を実施する。単に日本の遺産という視点ではなく、世界から見た遺産という視座を持つことができた。特に中２では世界遺産検定主任研究員によるレクチャーも実施する。世界遺産検定も準会場として実施する。

⑥ 模擬国連に係わる学習

本年も全日本高校生模擬国連に代表を出すことを目指す。また、模擬国連の練習会にも参加し、他国代表（他校）との交渉を通じて国連の役割、難しさを学ぶ。