2018年度活動報告
本年度の活動内容
環境, 平和, 人権, 減災・防災
本校のＥＳＤは，総合的な学習の時間を通して，(1)自らの課題を見付け，自ら学び，自ら考え，主体的に判断し，よりよく問題を解決する資質や能力を育てる。(2)学び方やものの考え方を身に付け，問題の解決や探求活動に主体的，創造的に取り組む態度を育て，自己の生き方を考える事ができるようにする。をねらいとしている。
学習活動を進める上で、①「安心・安全」②「福祉」③「志」の三つをテーマに掲げ，「環境教育」「ふるさと教育」「人権教育」「福祉教育」「志教育」等々の関連を図りながら，持続可能な社会づくりの為の担い手として，資質・能力及び態度を育てることを目標にしている。具体的には，①調べ・検証活動を通して，災害から身を守り，安心安全な町づくりを学ぶ。②体験学習を中心に，災害弱者の視点から障害者とのコミュニケーションの方法を学ぶ。③将来の自分を考える場を通して，気仙沼の担い手として，よりよい生き方を学ぶ。以上の学習を行った。
① 安心・安全に関わる学習
１学年では，自然災害の仕組みや防災について，調べ学習を行うと共に，気仙沼市危機管理課職員を講師に，気仙沼が危惧する自然災害と市の防災計画や個人・家庭の防災の心構えを学んだ。
２学年では，気仙沼市の復興・復旧状況について，調べ学習を行うと共に，気仙沼市震災復興・企画部職員を講師に，市の震災復興計画を学んだ。
３学年では，震災後，早々に建物を再建しながら営業を再開した，魚市場，水産加工場，新しくエネルギー開発に取り組む企業，防潮堤や道路工事に取り組む企業の実地見学をすると共に，気仙沼市の震災復興・企画部職員を講師に，将来の気仙沼をどの様につくり上げていくかをワークショップ形式で学習しました。また，全校での地震・火災避難訓練を実施した。
② 福祉に関わる学習
１学年ではキャップハンディー体験，２年生では点字の読解と制作体験，３年生では手話体験を通して，身体に障害をもっている方とのコミュニケーションを図る方法と個を理解することを学習しました。また，１・３学年は，命の大切さ学ぶため，救急救命法の体験をした。
③ 志に関わる活動
全校生徒一人一人が，将来の夢，働くことの意義，進路選択の重要性，よりよい生き方等々を学ぶ契機として，１学年では職場訪問，２学年では職場体験，３学年では，大手企業訪問，全学年で進路説明会，卒業生の話を聞く会を開催した。
来年度の活動計画
本校では，ユネスコスクールとして，ＥＳＤを主に総合的な学習の時間の中で，①「安心・安全」②「福祉」③「志」の三つをテーマに，「環境教育」「ふるさと教育」「人権教育」「福祉教育」「志教育」等々の関連を図りながら，持続可能な社会づくりの為の担い手として，資質・能力及び態度を育てることを目標にしている。平成２９年度に学習計画を見直し，震災後の気仙沼の状況から生徒に身に付けさせたい力を，課題発見から解決までの過程を経験させることで，思考・探求・判断・表現等の力を伸ばすことに重点を置いた。指導に当たっては，専門的な視点から地域人材の積極的な活用を図っている。