2019年度活動報告

本年度の活動内容

　本校は、「『地域を愛し、地域に愛される生徒』～学ぶ・防災・貢献～」を活動テーマとして、ＥＳＤを持続可能な社会の構築にむけて地域とつながる活動と捉え、ＥＳＤの実践を通して地域との関わりを深めていく中で課題を知り、課題解決のため地域に貢献していくことが出来る生徒の育成を目標とした。

具体的には、総合的な学習の時間やボランティア活動を中心に、①地域を学ぶプロジェクト、②地域防災プロジェクト、③地域貢献プロジェクトを行った。

① 地域を学ぶプロジェクト

2年生での職場体験学習では、５小学校校区の産業や地域の発展のために働いている人々と関わりの中で学んだことについて、一人ひとりがまとめ新聞を作成しクラスや学年で発表していった。活動を通して、自分が体験していない職業についても多様な情報を取り入れ、自分たちを取り巻く地域環境について当事者意識をもって目を向けるようになった。

② 地域防災プロジェクト

今年度の西日本豪雨では、中学校区内の砂川の氾濫による被害があったこともあり、豪雨災害にテーマを絞って１年生が2学期にハザードマップを確認した。準備段階で資料やビデオなど見て災害や防災への知識を蓄え、実際に校外に出て豪雨の際に危険となる地域や避難先になる場所の確認をした。その後、避難経路での危険な箇所などを記した『逃げ地図』を作成した。活動を通して、災害時での行動選択や意志決定ができるよう備えを行うことができた。

③ 地域貢献プロジェクト

３年生の地域奉仕活動や、全学年通年の地域ボランティア活動などを通して、地域行事に関心を持ち、積極的に参加し、地域社会での活動をよりよいものにするための課題を見つけ、自分たちにできることは何かを考えていった。ＥＳＤパスポートなども活用しながらボランティア活動に参加していくことで、行った活動への自覚をもち、生徒自身が参加した活動を振り返ることができた。

来年度の活動計画

　前年度と同様上記の三つのプロジェクトを中心に各学年で横断的な活動していくために、4月の段階でＥＳＤカレンダーを完成させ教員間で共有、他教科との連携を意識した活動計画を立て実施していく。

1学年：防災学習
（講演会や防災知識の学習、マップ作り等）
2学年：職場体験学習（準備段階での調べ学習、
体験後のまとめ新聞）
　　　　神戸研修（震災の事前学習、災害から
　　　　の復興について学習を通して防災学習）
3学年：修学旅行（事前調べや長崎での活動を
　　　　　　　　　　　　　　通して平和学習）

全学年通年：地域ボランティア活動の
　　　　　　　参加（ＥＳＤパスポートの活用）