| 所在地 | 〒484-0059 愛知県犬山市上坂町5-2 |
|---|---|
| 電話番号 | 0568-62-8280 |
| ホームページ | https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?id=2310196 |
| 加盟年 | 2018 |
2023年度活動報告
環境, 世界遺産・無形文化遺産・地域の文化財等, 国際理解, 平和, 福祉
本校は、未来の犬山を担う子どもたちを、持続可能な社会をつくる一員として育成するために、総合的な学習の時間を「郷土犬山の未来を見つめよう～地域の自然・人・文化～」と設定した。地域に密着した学習を系統的に行うとともに、持続可能な発展のための教育（ＥＳＤ）を推進することを通して、「人間性豊かな犬山の子の育成」を目標とした。ＥＳＤ推進のために、生活科や総合的な学習の時間を軸とし、各教科や特別活動等を関連付けたＥＳＤカレンダーに基づいた４つの実践を行った。それらを進める中で、郷土犬山を愛し、誇りに思う気持ちや地域のために自分ができることに取り組もうとする気持ちを育んできた。
１ 地域の伝統文化とつながる学習（第３学年）
社会科の地域学習と関連付けながら犬山の伝統や文化、施設などを知る活動に取り組み、地域をよりよく知り、地域を大切に思う気持ちを育ててきた。例として、犬山の名産品「げんこつ」の店舗見学に行ったり、地元のＪＡの職員を招聘し、きなこの原料である大豆を使った食品として豆腐作りを行ったりした。施設見学や体験を通して感じたことや分かったことをまとめ、校内発表会を行った。
２ 地域の自然や生き物に親しみ、環境とつながる学習（第４学年）
社会科で環境保全や農業用などの利水、災害防止のための治水について学習したことをもとに、犬山市における上下水道の利活用と木曽川の関係について学習した。また、木曽川にはどのような生き物が生息しているかを調査し、身近な川の様子について関心を高めた。総合的な学習の時間を中心に、環境保全を積極的に進めるために自分にできることを考え、実践した。
３ 身の回りの人や社会とつながる学習（第５学年）
総合的な学習の時間で福祉について学び、探究を進める中で、障がいをもつ人々が障がいを乗り越え、自立して生活している姿から、すべての人に住みよい暮らしとは何か、自分にできることは何かについて考えをもつことができた。道徳の授業とも絡め、公共心や思いやりを主題とした教材を扱い、社会の一員として公共のために役立とうとする心情を育んだ。
４ 平和な社会づくりや未来とつながる学習（第６学年）
社会科で日本の歴史や世界を知り、平和とは何か、平和のために何ができるか自分の考えを発信する目的で取り組んだ。先人の取組や平和に貢献している団体について調べる中で、この先の未来がよりよくあるために自分ができることを考え、校内発表を行った。
来年度の活動計画
１ ＥＳＤカレンダーの作成
地域の自然や生き物と親しみ、地域の人と触れ合い、地域の文化や歴史に触れることのできる活動を計画し、各教科、特別活動、道徳、総合的な学習の時間を相互に関連付けたＥＳＤカレンダーを作成する。その中で、①未来像を予測して計画を立てる、②様々な立場に立って考える、③コミュニケーションを行う「３つの力」を育てる。
２ 道徳教育の充実を図り、実践力のある子どもの育成
①計画的に行動する、②つながりを尊重する、③進んで参加する「３つの態度」を身に付けられるように、子どもが問題意識をもって考えることができる教材の工夫や道徳性を育む活動の充実を図る。
３ 地域を愛し、地域とともに歩む実行力のある子どもの育成
地域の施設や人材を活用し、地域とつながる活動を行う。それによって郷土のよさを感じ、郷土を大切に思い、未来へ向かって実行する力を身に付けられるようにする。