| 所在地 | 〒491-0353 愛知県一宮市萩原町萩原字河原崎1544 |
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| 電話番号 | 0586-28-8721 |
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| 加盟年 | 2022 |
2025年度活動報告
エネルギー, 環境, 国際理解, 平和, 人権, 福祉
本校は、「美しい心と 夢と たくましく生きる力」を学校理念として、ESDを持続可能な社会を創造する人材を育てる教育と捉えている。そこで、児童にはさまざまな実践を通して、豊かな感性をもち、地域の未来、地球の未来について自ら考え、行動できる力を育成したいと考えた。
具体的には、環境と人権を中心に、１.自然・環境を考える学習、２.人権・人との関わりを考える学習や活動、３.国際交流を通して考える学習を行った。
１．自然・環境を考える学習や活動
（１）自然を知る活動
５月に地域の方を講師に招き、４年生がホタルの生態について学習した。昔、萩原町に多く生息していたヘイケボタル の住み家や繁殖の方法を教えていただき、自分たちもホタルの生きられる環境を整えていきたい、自分たちもホタルの飼育をしてみたいという気持ちをもった。６月には、成虫になったホタルの鑑賞会を開催し、児童や保護者が鑑賞した。光を放ちながら飛び交うホタルの姿を見た児童は、美しさに感動し、これからもホタルが生息できる環境を自分たちの手で守っていきたいと考えるようになった。２学期には、クラスごとにホタルの幼虫の育て方や世話の仕方を教えていただき、実際に飼育を行うようになった。
（２）自然を守る活動
①節電・節水チェック運動
総合的な学習の時間に「環境」をテーマに学習している４年生の児童が中心となって、休み時間に「節電・節水チェック運動」を行った。校内をまわって、節水・節電の呼びかけを行ったり、水が出しっぱなしになっていないか、電気の無駄づかいはないかを確認したりした。チェックの結果は、児童が放送で全校に紹介するなど地球の環境保持への意識向上を図った。また、５・６年生の環境美化委員によるリサイクルの促進も行った。新聞紙や段ボール、手のひらより大きいサイズの雑紙を回収し、ごみの減量を図った。
②チンドン祭りクリーンボランティア
萩原商店街で年に２回開催されるチンドン祭りに児童が「萩小クリーンボランティア隊」として参加し、ごみの分別回収を呼びかけた。児童の呼びかけで、祭りに参加していた方々にも分別の意識をもっていただくことができた。ボランティアに参加した児童は、自分たちの呼びかけによって分別され、ごみの削減につながることや、自分たちが地域の一員として街を美しく保てることに喜びを感じていた。
２．人権・人との関わりを考える学習や活動
（１）あいさつ運動
萩原地区では、毎月第２週目を「あいさつ週間」に設定し、地域をあげてあいさつ運動を実施した。校内では、児童会役員や生活安全委員が中心となって、全校にあいさつを呼びかけた。活動時には「笑顔であいさつをしよう」「元気な声で会釈をしてあいさつしよう」など、めあてを決めて取り組んだ。皆で意識してめあてを達成できるよう、委員会でポスターを作成した。本校では、毎月の積み重ねによってあいさつが習慣化されている。今後も継続して、人との円滑な関係を築くためにあいさつを大切にさせていきたい。
（２）人権教室
１２月に４名の人権擁護委員を招いて「人権とは何か」や「命の尊さ」など人権に関する話を聞いた。また、発達段階に合わせた内容のDVDを視聴し、人権意識を高めた。児童は改めて人権について考えることで、自分自身を大切にするとともに、周りの人も大切にしたいという気持ちをもつことができた。他にも、人権週間に合わせて「はぎわらなかよし週間」を設定し、児童はペア学年で交流したり、各学級でいじめのない学校にするためのスローガンを考えたりした。道徳の授業でも人権を題材にした資料を扱い、意見交流や議論を通して、生命の尊さについて深く考えることができた。
３．国際交流を通して考える学習
（１）ニュージーランド・イタリアの方との交流
外国人講師とのコミュニケーションや、国の紹介、それぞれの国の生活の様子を知ることを通して、他国の文化や習慣に親しむことを目的として取り組んでいる。児童に関心をもってもらえるよう、クイズやゲームなどを盛り込んだ内容で行った。日本の生活様式や文化と似ているところや違うところを見つけ、紹介を受けた国についてもっと知りたいという気持ちをもつ児童が多くいた。
（２）オンライン交流(国際共同授業)
国際共同授業の一環として、大韓民国ソウル特別市の小学校とオンラインで授業を行った。
両校の教室をオンラインでつなぎ、リアルタイムで授業を行ってきた。今年度は、本校の児童のストーリーにソウル側の児童が続きを書くという交流を行った。
来年度の活動計画
来年度も引き続き、総合的な学習の時間、学級活動、道徳、各教科の時間や学校行事等と関連付け、児童が自分たちのくらす町や地球の未来を考えさせたい。また、人との関わりが希薄になりがちな今だからこそ、どう人と関わるか、そのために大切なことは何かについても考えさせたいと思っている。