ESDとは、何か？

この小冊子では、まずはこう答えておきたいと思います。
「ESD とは、わたしたちと世界中の人々・将来世代の人々が生き続けていける未来をどうつくっていくか、学校や家庭・地域・国・世界を舞台に、みんなで調べたり考えたり、意見を出し合ったり、そして行動したりしていける子どもやおとなになるための学習のことです。」
「ESD とは何か」という、より広く深い「本質的な問い」への「答え」はたぶん誰も用意してはくれません。わたしたち一人ひとりがその「問い」を受けとめ、子どもたちとともに「答え」を探しながら、学び暮らしていかねばなりません。
これらの「問い」にすべて答えることは至難の業かもしれませんが、この小冊子にはそれらへの「答え」を探るためのヒントを忍ばせてあります。

ESDではぐくむ『学力』

今日の持続不可能な現実の前で、絶望的になる子ども達・かつての子ども達が、少なくありません。ESDは、希望にスポットライトを当てるきっかけ作りとも言えますが、どのような「学力」形成につながるのでしょうか。
ここでは、まずコンピュータでは不可能とされ、人間だからこそできる「専門的思考」と「複雑なコミュニケーション」を、これからの社会で重要な「能力」としています。そして、ESD に伴う学校内外の学びによって「能力」が獲得される可能性、その過程で人と人との間における＜つながり＞が強く、広くなり、個人ひとりの「力」を超えた何かを生み出し、社会をより良いものへと変える可能性を記しています。
しかし、そのためには、学校の先生方の間と地域との間における協力が必要です。子ども達だけでなく、大人も学び続ける必要があります。

国連ESDの10年

2005 年から始まったこの「国連ESD の10年」は、2002 年のヨハネスブルグ・サミットの場で、日本政府がNGOの協力のもとに提案しました。つまり、国際社会におけるESD 推進の「言い出しっぺ」ともいえる日本、そして日本に暮らす私たちは、とりわけESD 推進のお手本になることが期待されているのです。