| 支援担当地域（都道府県） |
徳島県, 香川県, 愛媛県, 高知県 |
|---|---|
| 校種 | 小学校, 中学校, 高等学校 |
| 教科等 | 算数（数学）, 理科, 外国語（外国語活動）, 総合的な学習の時間（総合的な探究の時間） |
| 学習テーマ 分類1 （加盟校情報検索「活動分野」に基づく項目（年次活動報告書の項目と同一です）） |
環境 |
| 学習テーマ 分類2 （分類1以外でユネスコが挙げている項目（Application Formより抽出しています）） |
持続可能な開発目標（SDGs） |
| 学習テーマ 分類3 （分類1及び2以外で重要と思われる項目） | |
| 専門分野 | |
| 学習指導の基盤強化 |
2023年は四国内でユネスコスクールへの申請支援の依頼がありませんでしたが、2021年12月〜2022年3月にかけて高知県の学校2校と徳島県の学校1校が新たにユネスコスクールとしての登録へ向けてチャレンジ期間を開始しました。2023年末、このうち１校が正規申請待ち（キャンディデート校）になり、１校が申請を取り下げ、１校がチャレンジ期間の延長中となっています。当時はコロナ禍の影響も残っており、その影響もあると思われます。
支援では、まず現地へ赴き、学校の様子や地域の様子を視察、その後学校で教職員に向けて簡単な説明を行い活動についての助言を行いました。また学校によっては、チャレンジ期間の終了が近づいた時点で、書類の確認を行いました。
コロナウィルスも５類相当へと変更されたこともあり、本年度は本学も海外のさまざまな国からの研修の受け入れを再開しました。その一つであるパプアニューギニアから2023年10月に来日した研修員と共に徳島県内のユネスコスクールを訪問し、子供たちと交流会を行いました。
中学生と交流し、生徒たちはさまざまな質問を英語で頑張ってしていました。また、午後には小学校の1年生から6年生と交流会を行い、パプアニューギニアの紹介を聞いた後、学校紹介などを行いました。そして最後には全員でジャンケン列車のゲームをして遊びました。
直接海外の人たちと触れ合うことができて、久しぶりに心の底から楽しそうにしている子供たちの様子を見ることができました。
徳島県教育委員会による「新 学校版環境ISO」が2022年度より「とくしまGXスクール」となり、SDGsに焦点を当てて節電・節水をはじめ、環境保全・ESD活動に力を入れるようになりました。「とくしまGXスクール（旧「新 学校版環境ISO」）」の認証は3ヵ年毎であり、2023年度は新規申請校が9校、「新 学校版環境ISO」からの継続申請校は小学校が36校、中学校が20校、高等学校・特別支援学校が5校ありました。本年度の新規申請校もさまざまなESD活動を行っており、これで県内の9割を超える学校が認証校（うち、約35%が「新 学校版環境ISO」認証校、約65%が「とくしまGXスクール」）となりました。
また徳島県の高校では生徒たちがSDGsの調べ学習に非常に熱心に取り組んでおり、生徒たちはグループに分かれ、それぞれさまざまなSDGsのゴールに関するテーマで自主学習を行っています。鳴門教育大学からも複数の教員がそれぞれ各高等学校へ行き、生徒たちの活動に助言やアドバイスを行いました。
https://www.unesco-school.mext.go.jp/supporters/aspunivnet/self-assessment/narutokyoiku/