2020年度活動報告

本年度の活動内容

本校は、「立志・貢献・郷土愛」を学校理念としている。ＥＳＤを教育資源としての地域の魅力と課題を見出すとともに地域とのつながりを深めることで学校教育目標を達成することと捉え、ＥＳＤの実践を通して①課題解決力②コミュニケーション力③挑戦する力④地域貢献力の育成を目標とした。

具体的には、地域発見、地域貢献を柱に、①地場産業に係わる学習、②福祉に係わる学習、③自然環境に係わる学習、④地域の歴史伝統に係わる学習を行った。

①地場産業に係わる学習

１～２年生の地域探検を発展させて，３年生は地域の産業について学習した。地域の特産物であるアスパラガスについて学習を深め，地域で栽培されている方へ質問したり，実際に自分達で苗を栽培したりした。また地域の養魚場を見学し，実際に自分たちで鯉を飼育したり，地域の神社・商店等を調べ，それらを地域の自慢マップとして作成しアピールしたりした。

②福祉に係わる教育

２年生の地域探検での福祉施設見学を発展させて，４年生は地域の「福祉を高める会」の協力を得て，ヤングボランティア体験（車椅子体験・アイマスク体験・高齢者擬似体験）を行った。また，福祉学習の中で地域の清掃活動を行ったり，福祉施設を利用される方に手作りのおもちゃを作成したりした。「自分達ができることをやってみよう」という福祉の視点で休憩時間に低学年（１～３年生）が楽しめるような遊びを計画し実行した。コロナ禍での非接触活動として高齢者の方への元気メッセージとしてのDVDやメッセージカードを作成し送った。これらの活動を通し，福祉と自分との関わりについて学習した。

③自然環境に係わる学習

５年生は，この地域の川の水質調査，土壌調査や豊かな自然環境を利用した金丸米づくりを栽培体験することを通して，本地域の自然環境について，そのよさと課題について整理した。また，自然をうまく利用して行っている米作りには多くの先人の知恵が働いていることも学習し，地域を誇る意識の向上につながった。調べて分かったことをまとめ，金丸米をアピールするためのオリジナルキャラクターを作成し，それをデザインした手ぬぐいを作成し米づくり体験でお世話になった方々へ配った。１～２年生は年間を通して，町探検で地域の自然の観察を行ったり，野菜や花の栽培活動を行ったりしてきた。

④地域の歴史伝統に係わる学習

６年生は昔からの「菊の里」を広めようと菊づくりを行った。育てた菊を地域の支所に出品したり，校内菊花を設置し地域に発信したりした。菊作りには多くの手間がかかり，いろいろなトラブルを解決していくことを学習した。そして，菊づくりでお世話になった方々へ感謝の気持ちを伝えるために自分達が育てた菊花を利用したしおりや絵本等を贈った。また，地域の古墳群や郷頭（自然ダム）の見学やそれを守る地域の人との交流し，地域貢献を果たそうと努力した。

来年度の活動計画

2021年度も①地域発見②地域貢献を柱に次のことを計画する。

①地場産業学習

・低学年の町探検

・３年生の地元産業学習

②福祉学習

・低学年の町探検での施設見学

・４年生のヤングボランティア体験を含む福祉学習

・４年生の自ら行う福祉活動（非接触型活動を中心とした新型コロナ感染防止を視野に入れての活動）

③自然環境学習

・１～２年の町探検と栽培活動

・５年生の自然環境調査と自然を活用した米作り活動

④歴史・伝統学習

・６年生の地域の歴史遺跡調査と伝統の菊作り体験