2018年度活動報告

本年度の活動内容

本校は、「立志・貢献・郷土愛」を学校教育目標として、ＥＳＤを教育資源としての地域の魅力と課題を見出すとともに地域とのつながりを深めることで学校教育目標を達成することと捉え、ＥＳＤの実践を通して①課題解決力②コミュニケーション力③挑戦する力④地域貢献力の育成を目標とした。

具体的には、地域発見、地域貢献を柱に、①地場産業に係わる学習、②福祉に係わる学習、③自然環境に係わる学習、④地域の歴史伝統に係わる学習を行った。

①  地場産業に係わる学習

１～２年生の地域探検を発展させて，３年生は地域の特産であるアスパラガス，デニム産業を教材として学習した。地域の新しい特産として栽培されているアスパラガスについて調べ，広く知ってもらうために自分たちにできることを考え，店の広告文を各活動を行った。また，デニム産業として世界的に有名な「カイハラ」から工場見学や藍染体験，デニムの前身備後絣との関係について調べ，分かったことを地域に広く発信した。

②  福祉に係わる教育

２年生の地域探検での福祉施設見学を発展させて，４年生は地域の「福祉を高める会」の協力を得て，ヤングボランティア体験（車椅子体験・アイマスク体験・高齢者擬似体験）を行ったり，福祉施設の見学，地域交流行事への参加，地域の高齢者との交流事業の計画実施を行い，福祉と自分との関わりについて学習した。学習して分かったことについて地域に広く発信した。

③  自然環境に係わる学習

　１～２年生は年間を通して，町探検で地域の自然の観察を行ったり，野菜や花の栽培活動を行ったりしてきた。５年生は，この地域の河川調査や豊かな自然環境を利用した金丸米づくりを栽培体験することを通して，本地域の自然環境について，そのよさと課題について整理した。また，自然をうまく利用して行っている米作りには多くの先人の知恵が働いていることも学習し，地域を誇る意識の向上につながった。調べて分かったことは広く地域に発信し，金丸米で作ったおむすびを地域祭で配り，そのおいしさをアピールした。

栽培したものは地域の食文化推進委員会と連携して調理し，地産地消，食育にもつないだ。

また，全校を通して，地域のごみゼロプロジェクトや地域ウォーキングに参加し，地域環境に関心を持ち，積極的に係る活動を行ってきた。

①  地域の歴史伝統に係わる学習

６年生は昔からの「菊の里」を広めようと菊づくりを行った。福山市菊花展に出品したり，地域祭で飾ったりして地域に発信した。また，菊花で菓子を作り，地域祭で配り，菊花の特産作りにも挑戦した。菊作りには多くの手間がかかり，いろいろなトラブルを解決していくことを学習した。また，地域の古墳群や郷頭（自然ダム）の見学やそれを守る地域の人との交流，郷頭シンボルマーク作りを積極的に行い，地域貢献を果たそうと努力した。

来年度の活動計画

　地域発見，地域貢献を柱に①地場産業学習（低学年の町探検・３年生の特産野菜栽培や地元工場学習，藍染体験等）②福祉学習（低学年の町探検での施設見学・４年生のヤングボランティア体験を含む福祉学習等）③自然環境学習（１～２年の町探検と栽培活動・５年生の自然環境調査と自然を活用した米作り活動等）④歴史・伝統学習（６年生の地域の歴史遺跡調査と伝統の菊作り体験・全校での絣音頭踊りの伝承等）を行う予定である。

　ユネスコスクールのネットワークを活用し，多くの学校と交流を深めていくことを考えている。学校で取り組んでいることを多くの学校と交流することで本校の取組を発信し，学習を深めて生きたいと考えている。