2021年度活動報告

本年度の活動内容

本校は「豊かな心をもち，進んで学ぶ，健康でたくましい児童の育成」を教育目標に掲げ，ユネスコスクールの重点分野「持続可能な開発および持続可能なライフスタイル」について考える力の育成を目指した。その重点分野の達成に向けて４つの柱（環境・持続可能な生産と消費・福祉・持続可能なまちづくり）の実践を通して児童が自分たちの住む地域に対して主体的に考え，行動できる力をつけるための活動を行った。

（1）環境に関する取組（全校）　特定外来生物（セイタカアワダチソウ）の駆除活動

10/1(金)，６年生（13名）は勝山北部中学校２学年（17名）と、１～５年生（57名）は５年生をリーダーとした6つの縦割り班に分かれ、校区内で繁茂していたセイタカアワダチソウの駆除を行った。この活動は毎年継続して行っているが，身近な自然環境が破壊されいることを認識し，地域の自然環境について改めて考えることができた。

（2）持続可能な生産と消費に関する取組

①米作り（５・６年生２５名）

学校田で本郷生産組合の協力を得て，5/21(金)に田植え，9/24(金)に稲刈りを行い，手作業による米作り作業を体験した。収穫した米は日頃お世話になっている方々に感謝状を添えて贈ったり，学校給食で活用したりした。

②ジャガイモ・ダイコン作り（１・２年生２２名）

４/26(月)に１・２年生がジャガイモの種芋を植え，７/14(水)に収穫した。9/14(火)に１・２年生が大根の種をまき，12/６(月)に収穫した。後日、収穫した野菜を用いて調理実習を行った。

農業体験を通し，児童は普段何気なく食べている食材が口に入るまでに多くの手間と時間がかかっていたことについて驚き，地産地消の良さと安全な食材について考えることができた。

3）福祉に関する取組（４年生）

勝山市の社会福祉協議会の方を招いてお年寄との接し方について学んだ。また，車椅子生活をしている方を招いて障害を持つ方との接し方についての話を聞いた。学習を通して人と人との関わりには思いやりが大切であることを学び，身近にいる人に対してこれまでの接し方を考えることができた。

（4）持続可能なまちづくりに関する取組

①「恐竜ひょうたん」作り（５年生）

鹿谷町まちづくり協議会および地域の関連団体の協力を得て，５年生が５月～９月に鹿谷町特産のひょうたんを育てた。収穫後，ひょうたんの下処理を行い，10月に恐竜ひょうたんの置物作りを行った。完成後，鹿の子発表会で展示したり，公民館に展示したりした。地域の方から地域特産のひょうたん作りと恐竜ひょうたんの置物作りの指導を受けることで地域の方との絆を深め，恐竜ひょうたんが育つ鹿谷の地に愛着を持つことができた。

②勝山旅行プラン制作（３年生）

ふるさと学習で学んだ成果をもとに勝山旅行プランを作成し，勝山市の魅力をまとめる活動を行った。作成した旅行プランは１２月に勝山市長・教育長の前でプレゼンテーションを行い，パンフレットや動画で市内外に情報発信した。

地域の方と関わったり，地域の良さについて学んだりしたことで児童は勝山市の素晴らしさを認識することができ，自分たちのふるさとに対して誇りを持つことができた。

来年度の活動計画

来年度も引き続きESDをスクールプランに位置づけ，保護者や地域の方，関係機関の協力を得て４本柱（環境，持続可能な生産と消費，福祉，持続可能なまちづくり）を中心とした学習活動を各学年で行う予定である。環境は５年生の総合的な学習，持続可能な生産と消費は1・2年生の生活科を中心に，福祉は4年生の総合的な学習，持続可能なまちづくりは3・5・6年生の総合的な学習や社会科を中心に学習活動に取り組む。

各学年の活動については11月の鹿の子発表会で活動内容や成果を発表し合い，地域の良さや魅力を全校で共有し，下級生は次年度の活動の見通しを持つ場を設定する。併せて児童が自主的に取り組む態度を育み，次年度の活動の目標を持たせ，自ら体験することによって新たな発見があるようにしていきたい。