2021年度活動報告

本年度の活動内容

活動分野

世界遺産・無形文化遺産・地域の文化財等, 平和, 持続可能な生産と消費

2021年度活動報告　奈良市立済美南小学校

活動分野

世界遺産・地域の文化財等, 持続可能な生産と消費

本校は「学ぶ意欲と豊かな心をもった子どもの育成」を学校教育目標としている。EＳＤはその中心となる理念だと考えている。ＥＳＤの実践を通して、コミュニケーション力が高く、多面的かつ総合的なものの見方ができる児童の育成を目標とした。

具体的には、世界遺産・地域学習、メディアリテラシーを柱に、①世界遺産・地域遺産に係わる学習、②プログラミング教育を行っている。

５年生では、奈良らしい教育として世界遺産学習に取り組んでいる。事前学習で世界

遺産や古都奈良の文化財について学んだ後、現地学習を行った。奈良国立博物館からスタートし、南大門、東大寺、二月堂、春日大社をボランティアガイドさん共に見学した。ガイドさんの解説先人たちの思いや大切にされてきた経緯などを学ぶことができた。

４年生では、シカとの共生について学習している。天然記念物である奈良のシカは観光

資源として欠かせない存在であるが、シカの健康問題や農業被害などの課題もある。事前学

習や鹿苑見学を通して、課題と向き合いながらシカとの共生を考える。

６年生では、平和学習を行った。タブレットで調べた内容を模造紙にまとめ、発表会を行った。戦争の悲惨さや平和の尊さについて、学ぶことができた。

多面的かつ総合的なものの見方をするために、メディアリテラシーを育むことも大切である。４年生では、Scratchを使った交通安全を呼びかけるプログラムを作り、自ら情報を発信した。

総合「なら」科を中心に活動している。『人・地域・世界遺産・自然とのかかわりを通して、意欲的に考え表現できる子の育成～課題を探究する活動を重視して～』を総合「なら」科の目標としている。

世界遺産・地域遺産に関わる学習

５年生　総合「なら」科　国語科

・事前学習（世界遺産とは？古都奈良の文化財とは？）

・現地学習（東大寺、春日大社など）

・発信

４年生　総合「なら」科　国語科

・事前学習（観光資源のシカ、抱える課題など）

・鹿苑見学

・発信

・プログラミング教育に係わる学習

３年生　総合「なら」科　国語科　社会科

・事前学習（地域学習、校区探検）

・プログラミング

・発信