2020年度活動報告

本年度の活動内容

本校では、本市が推進するＳＤＧｓの考え方やＥＳＤの視点を踏まえ、防災教育や体験学習、進路学習などを柱にした教育活動を通して、他人との関係性、社会との関係性、自然環境との関係性を認識させるとともに、様々な課題の発見と解決に向けた主体的･協働的な学びを通して実生活や社会で必要な思考力･判断力・表現力を身につけることを目指しています。また、コミュニケーション能力の向上、社会的なルールやマナーの体得、地域や事業内容が果たす社会的な役割について理解を深めることで、「持続可能なまちづくり(SDGs11)」に貢献できる資質や能力の育成を目指しています。なお、今年度は校外での体験学習を全て中止しました。

➀　全学年「いのちを守る」（防災教育）SDGs11･13
防災教育では、市消防本部職員による講話を聞き、その後「身近な防災について考えよう 火災編」などテーマ別学習を通して、自分の考えをまとめました。第３学年では「救命救急講習」を受講することで、自他の「いのちを守る」ために必要な知識・技能を習得しました。
➁　第１学年「福祉と生き方」（福祉体験学習）SDGs3･11･16
高齢者の方や介護施設で働く人の生き方や大切にしたい思い、高齢者福祉に対する考えや知識を深めるために、高齢者福祉施設（１３カ所）をオンラインで結び、高齢者や施設職員の方々に向けてゼンタングルアートによる応援メッセージ等を交流しました。
➂　第２学年「自己実現とキャリア教育」（職場体験学習）SDGs4･8･11
高校調べを中心にした進路学習を行い、進路実現に必要な知識・技能について探究することで今後の生き方を考えることができました。
➃　第３学年「保育体験と自己実現教育」（保育体験学習）SDGs3･4･8･11
進路学習では、今後の自分の生き方を考えるとともに、保育所や幼稚園（６カ所）に向けてゼンタングルアートによる応援メッセージを送り届けることで、他者への思いやりや自らの成長を支えている人たちの存在や思いに気づくことができました。

来年度の活動計画

１　本校のＥＳＤの重点目標
自分の生活と地域の事象との関わりについて、探求を通じて様々な課題をとらえ、総合的な分析力・実践力・解決策などに必要な資質・能力を身につけるとともに、持続可能なまちづくりに貢献できる人材を育成する。
２　本校の各学年のＥＳＤのねらい
◯　全学年「いのちを守る」（SDGs11･13）
・防災教育を通して、自他の「いのちを守る」ために必要な知識・技能を学ぶ。
◯　第１学年「福祉と生き方」(SDGs3･11･16)
・福祉体験学習を通して、介護や福祉における現代社会が抱える課題や現実問題を理解し、課題克服へ向けて思考する。
◯　第２学年「自己実現とキャリア教育」(SDGs4･8･11)
・職場体験学習を通して勤労の意義を感じ、将来の職業生活との関連について考える。
◯　第３学年「保育体験と自己実現教育」(SDGs3･4･8･11)
・保育体験や進路学習（高校調べ）を行い、自己実現をめざして自ら向上させるための取り組みを行う。