2020年度活動報告

本年度の活動内容

※大牟田市立御木中学校は、大牟田市立田隈中学校の一部及び大牟田市立歴木中学校と大牟田市立白光中学校が統合し、令和7年度に開校しました。

（旧）大牟田市立田隈中学校

本校は、「将来の生き方を思い描き､社会に貢献する」を学校理念として、ＥＳＤを大きな夢を抱き未来を創る子どもの育成と捉え、ＥＳＤの実践を通して「課題解決力、新たな知識や価値観や行動力・体系的な思考力の育成」を目標とした。

例年、健康・福祉、人権・平和、世界遺産・地域遺産を柱に、①福祉事業に係わる活動、②平和学習に係わる教育、③職場体験に係わる学習、④地域に係わる学習、⑤地域とつながつ活動を行っているが、コロナ禍で大幅な修正がなされた。

①健康・福祉事業に係わる活動（SDGs1，2，3，10，17）

車いす生活で肢体が不自由な方々との交流を通して、「障がい」について理解を深めることにより、積極的に関わる意欲を高め、困難なこともチャレンジすることが大切だと考えることができるようにしている。しかし、今年度は、新型コロナ感染症拡大防止のため、交流活動ができなかった。食育では、基本的な生活習慣と朝食の大切さ、給食においてその時間に食材の栄養価の説明し、残食をゼロにする取組を実施した。

②平和学習に係わる教育（SDGs16，17）

2年生の修学旅行において、広島平和記念公園・平和記念資料館を見学して、戦争の記録を直視し、様々な資料について自主的に調べ、施設の方ら話を聞き、SDGｓとして各自が目標を設定し、平和について知識を深め、これからの自分にできることを考え、今後の生活で実践ができることに取り組む予定であったが中止となった。しかし、3月上旬の修学旅行（予定）において、大刀洗平和記念館での平和学習を予定している。

③職場体験に係わる学習（SDGs3，8，9，11）

様々な職場を体験し、地域の働く方々から勤労の意義を教えていただくことにより、社会に貢献する喜びを知ることができることを目標として計画していたが、コロナ禍で中止となった。そこで3年生では、キャリア教育において、進路実現のために自分の適性を知り、具体的な進路について考え、自己理解を深めることができるようになった。

④地域に係わる学習（SDGs4，9，11）

世界産業遺産をもつ大牟田市の一員として、歴史とともに日本が誇る文化遺産を修学旅行を通して学習を計画していたが、中止となった。大牟田検定による学習では、大牟田の石炭産業と近代化遺産について教材集等で学び、一人一人が郷土大牟田に誇りを持ち、ふるさとを愛し、それを守り発展させるためにために自分にできることを考え、行動しようとする気持ちが高まった。

⑤地域とつながる活動（SDGs11,17）

「花」を通して日頃からお世話になっている地域の方々とつながり、「感謝」の気持ちを伝える「フラワープロジェクト」の取り組みを行っています。生徒会役員や環境委員が中心となって、ノースポールの種を本校昇降口前の花壇にまき、毎朝の水やりや定期的な草取りを行い、2月から3月に花が咲くのを楽しみにしています。

（旧）大牟田市立歴木中学校

本校では、本市が推進するＳＤＧｓの考え方やＥＳＤの視点を踏まえ、防災教育や体験学習、進路学習などを柱にした教育活動を通して、他人との関係性、社会との関係性、自然環境との関係性を認識させるとともに、様々な課題の発見と解決に向けた主体的･協働的な学びを通して実生活や社会で必要な思考力･判断力・表現力を身につけることを目指しています。また、コミュニケーション能力の向上、社会的なルールやマナーの体得、地域や事業内容が果たす社会的な役割について理解を深めることで、「持続可能なまちづくり(SDGs11)」に貢献できる資質や能力の育成を目指しています。なお、今年度は校外での体験学習を全て中止しました。

➀　全学年「いのちを守る」（防災教育）SDGs11･13
防災教育では、市消防本部職員による講話を聞き、その後「身近な防災について考えよう 火災編」などテーマ別学習を通して、自分の考えをまとめました。第３学年では「救命救急講習」を受講することで、自他の「いのちを守る」ために必要な知識・技能を習得しました。
➁　第１学年「福祉と生き方」（福祉体験学習）SDGs3･11･16
高齢者の方や介護施設で働く人の生き方や大切にしたい思い、高齢者福祉に対する考えや知識を深めるために、高齢者福祉施設（１３カ所）をオンラインで結び、高齢者や施設職員の方々に向けてゼンタングルアートによる応援メッセージ等を交流しました。
➂　第２学年「自己実現とキャリア教育」（職場体験学習）SDGs4･8･11
高校調べを中心にした進路学習を行い、進路実現に必要な知識・技能について探究することで今後の生き方を考えることができました。
➃　第３学年「保育体験と自己実現教育」（保育体験学習）SDGs3･4･8･11
進路学習では、今後の自分の生き方を考えるとともに、保育所や幼稚園（６カ所）に向けてゼンタングルアートによる応援メッセージを送り届けることで、他者への思いやりや自らの成長を支えている人たちの存在や思いに気づくことができました。

（旧）大牟田市立白光中学校

本校は、「人間性豊かな生徒を育成する」を学校理念として、ＥＳＤを「持続可能な将来が実現できるような行動の変革をもたらすもの」と捉え、ＥＳＤの実践を通して「持続可能な社会の形成者として、ふさわしい資質や価値観の育成」を目標とした。
具体的には、福祉、世界遺産・地域の文化材等を柱に、①高齢者に係わる活動、②障がい者に係わる教育、③世界遺産に係わる学習、④地域の文化遺産に係わる学習を行った。
① 高齢者に係わる活動
地域包括センターの方に絵本教室を軸に高齢者や認知症の方がどのような事に不自由を感じているのかを具体的に学び、学んだことを模造紙にまとめ、グループごとに発表会を行った。地域包括センターの方より、まとめ方や発表の仕方まで具体的に教えていただいた。例年であれば地域の町作り協議会の方に参観していただく予定であったが今年は校内だけで実施した。その後、高齢者疑似体験を行い、高齢者の立場に立って自分にできることを考えていった。

本校は、「人間性豊かな生徒を育成する」を学校理念として、ＥＳＤを「持続可能な将来が実現できるような行動の変革をもたらすもの」と捉え、ＥＳＤの実践を通して「持続可能な社会の形成者として、ふさわしい資質や価値観の育成」を目標とした。
具体的には、福祉、世界遺産・地域の文化材等を柱に、①高齢者に係わる活動、②障がい者に係わる教育、③世界遺産に係わる学習、④地域の文化遺産に係わる学習を行った。
① 高齢者に係わる活動
地域包括センターの方に絵本教室を軸に高齢者や認知症の方がどのような事に不自由を感じているのかを具体的に学び、学んだことを模造紙にまとめ、グループごとに発表会を行った。地域包括センターの方より、まとめ方や発表の仕方まで具体的に教えていただいた。例年であれば地域の町作り協議会の方に参観していただく予定であったが今年は校内だけで実施した。その後、高齢者疑似体験を行い、高齢者の立場に立って自分にできることを考えていった。
② 障がい者に係わる教育
地域包括センターの方を講師にお呼びして、大牟田の福祉の現状や障がいのある人がどのような事で社会に対する障壁を感じているか等を学んだ。社会福祉協議会に、障がい者疑似体験グッズをかりて、校内を車椅子やアイマスクをする生徒と介助する生徒のペアで歩く体験をした。まとめでは、体験を通して学んだことの感想を書いて、まとめた物を廊下に掲示して、みんなの意見を共有した。
③ ④世界遺産・地域の文化遺産に係わる学習
地元にある世界遺産の「技術」が100年前の技術であることを「炭鉱技術のおもしろいところ」をテーマに、今回授業が行われた。有明高等技術専門学校の先生である、
講師の篠﨑烈先生から三池炭鉱
遺産群が世界遺産となり、その
技術が「１００年以上前の技術
であること。また、現地に足を
運んで、ガイドや見物客とコミュ
ニケーションを取り、新しい発見
を　　してほしいこと。」等を話
していただいた。
石炭の成り立ちや、三池港と閘門が大変高度な技術の結晶であったことが分かりやすく学習することができた。また、三池港の建設に当たり團琢磨氏が抱いた未来へ通じる構想であることも学習し、大牟田の石炭を通した歴史や偉大さについて理解し、郷土への思いや考えを深めた。

来年度の活動計画

（旧）大牟田市立田隈中学校

次年度も、引き続き、新型コロナウイルス感染症拡大防止のために、通常とは異なった様々な取組をしていくことが想定される。体験活動自体をすすめていくことは、かなり困難になると思われるので、オンラインを活用した交流や、ゲストティーチャーを招いての活動を設定していきたい。

１学年は、福祉事業と平和学習に係わる活動

地域学習では、大牟田検定による学習（SDGs9,11）

福祉学習では、GTを招いての車いす体験学習（SDGs3,10,17）

平和学習では、GTを招いての平和と人権についての学習（SDGs10,16,17）

２学年は、キャリア学習と地域に係わる活動

地域学習では、大牟田検定による学習、GTを招いてのキャリア学習（SDGs8,9,11,17）

平和学習では、修学旅行時に広島平和公園での学習（SDGs10,16,17）

３学年は、福祉事業に関わる活動

キャリア学習では、様々な職種のGTによる講話（SDGs4,8,9）

地域学習では、大牟田検定による学習（SDGs9,11）

福祉学習では、幼児教育のGTを招いての体験学習（SDGs3,17）

（旧）大牟田市立歴木中学校

１　本校のＥＳＤの重点目標
自分の生活と地域の事象との関わりについて、探求を通じて様々な課題をとらえ、総合的な分析力・実践力・解決策などに必要な資質・能力を身につけるとともに、持続可能なまちづくりに貢献できる人材を育成する。
２　本校の各学年のＥＳＤのねらい
◯　全学年「いのちを守る」（SDGs11･13）
・防災教育を通して、自他の「いのちを守る」ために必要な知識・技能を学ぶ。
◯　第１学年「福祉と生き方」(SDGs3･11･16)
・福祉体験学習を通して、介護や福祉における現代社会が抱える課題や現実問題を理解し、課題克服へ向けて思考する。
◯　第２学年「自己実現とキャリア教育」(SDGs4･8･11)
・職場体験学習を通して勤労の意義を感じ、将来の職業生活との関連について考える。
◯　第３学年「保育体験と自己実現教育」(SDGs3･4･8･11)
・保育体験や進路学習（高校調べ）を行い、自己実現をめざして自ら向上させるための取り組みを行う。

（旧）大牟田市立白光中学校

第　１　学　年
○学年目標
福祉学習を主とした取組を通して、様々な人や地域との関わりについて考える。
1学期
・認知症絵本教室
・認知症に関わる寸劇づくり
2学期
・介護体験学習
・防災教室
・食育教室
3学期
・身近な福祉学習
～高齢者疑似体験～
（持続可能な社会づくり）

第　２　学　年
○学年目標
世界遺産学習とキャリア教育を主とした取組を通して、様々な人や地域との関わり、
自分の生き方について考える。
1学期
・職場体験学習
2学期
・世界遺産学習 ・防災教室 ・食育教室
3学期
・世界遺産学習
第　３　学　年
○学年目標
○福祉学習とキャリア教育を主とした取組を通して、様々な人や地域との関わり、自分の生き方、社会への参画について考える。

1学期
・上級学校訪問 ・職業ガイダンス ・救急救命講習
2学期
・保育体験実習 ・防災教室 ・食育教室
3学期
・進路学習