2019年度活動報告

本年度の活動内容

活動分野

減災・防災, 環境, 文化多様性, 世界遺産・地域の文化財等, 人権, 福祉, 持続可能な生産と消費

本校は「心豊かで自ら学ぶ力とたくましい実践力をもつ子供の育成」を学校教育目標として、ESDを「自ら学び、共に高め合う力の育成」と捉え、実践した。具体的には、総合的な学習の時間や生活科の学習を中心にして各教科との連携を図りながら、①地域の人や自然と仲良くなる活動、②校区のよさを発見する活動、③共生社会の実現に向けて取り組む活動を行った。

①地域の人や自然と仲良くなる活動

第1学年「なかよしいっぱい1年生」

　　年間を通して、学校や人、自然と仲良くなる活動に取り組んだ。「学校となかよし」では、上級生や職員と交流した。「自然となかよし」では、校庭や公園に行き、季節の変化を体で感じることができた。「地域の方となかよし」では、昔から伝わる遊びを体験しながら、遊びを教えてもらったり、一緒に遊んだりしながら交流した。

第３学年「笑顔いっぱい大作戦」

　　高齢者疑似体験や手話講座、老人介護施設の方や特別支援学校の児童との交流等を行うことで高齢者や障害者の方々の気持ちや思いを知り、自分にできることを考え、互いに支え合い理解しようという心を育てた。また、高齢者疑似体験やお年寄りとの交流を通して、年齢とともに体が次第に変化していくことも学ぶことができた。

第５学年「米作りから、わたしたちのくらしについて考えよう」

　　地域の方からお借りしている学校田での米作り活動を通して、農業に携わる人々の苦労や知恵について知り、わたしたちの「食」について見つめることができた。「種まき体験」「田植え体験」「稲刈り体験」「脱穀体験」を通して、米作りの喜びや大変さ、昔の人の苦労や知恵について実感することができた。地域の方々を招待し、収穫した餅米で一緒に餅つきをし、その後会食、感謝の集いを行った。一連の活動を通して、地域の方々への感謝の気持ち、地域に対する誇りと愛情、奥田北校区の一員としての自覚を養うことができた。

②校区のよさを発見する活動

　第２学年「ぐんぐんのびる２年生」

　　「おくきたのすてきはっ見　町たんけん」では、自分の目で見たり、確かめたり、調べたりすることを通して、自分の生活とのつながりや地域の方の思いを知り、今まで知らなかった中島閘門の歴史や仕組み、様々なお店の工夫やお客さんに対する思いなどの校区のよさを発見することができた。

第４学年「広めよう！わたしたちの町　奥田北の宝物」

　　中島の獅子舞や富岩運河について調べた。創校５０周年記念式典のアトラクションで演じた中島の獅子舞については、実際に目の当たりにすることにより興味をもって調べることができた。富岩運河を調べる際には、富岩運河水上ラインを体験し、中島閘門の仕組みや富岩運河の歴史、自然についてカナル水辺倶楽部の方に教えていただいた。体験活動や地域の方に直接教えていただくことで、より主体的に取り組むことができた。

③共生社会の実現に向けて取り組む活動

第６学年「共に生きる」

JICA国際協力推進員の方を招き、世界の国々の様子について話を聞いたり、インドネシアの子供たちと交流したりした。「共に生きる」ために自分たちに何ができるのかをSDGsの目標の中から選び、具体的な方法について考えた。ごみ拾いや文房具集め、書き損じ葉書の回収、募金活動とそれぞれの願いごとに分かれて活動した。世界には自分たちとは大きく異なる生活環境のもとで暮らしている人々がいることを知り、自らの生き方や、自分にできることは何かを考えることができた。

来年度の活動計画

総合的な学習の時間及び生活科の学習の時間を中心に各教科等の連携を図りながらESDを推進する。今年度の反省を踏まえてESDカレンダーを作成し、来年度も活動する。