2019年度活動報告

本年度の活動内容

本校は、ユネスコスクールとして，ESDを主に総合的な学習の時間に位置付け，「生き方を考える」というテーマのもと，持続可能な社会づくりの担い手として，資質・能力及び態度を育むことをねらいとしている。

具体的には、社会の中で生きていくことを柱に、①１学年では「社会を知ろう」をテーマにした活動、②２学年では「人々を知ろう」をテーマにした活動、③３学年では「生き方を考えよう」をテーマにした活動を行った。

① 「社会を知ろう」をテーマにした活動

自分たちが生活している地域社会を知るために，市職員の方からの講話や市内漁業関連施設見学を行い，地域の課題や魅力を確認した。地域の魅力については，５つのテーマを設定し，調べたものを模造紙にまとめて文化祭で発表した。

② 「人々を知ろう」をテーマにした活動

職場体験学習では地域で働く人を意識し，働く意義や地域への思いなどを新聞形式でまとめ，文化祭で発表した。

③ 「生き方を考えよう」をテーマにした活動

地域で活動するNPO法人や企業の方々と協働して，地域の課題について課題解決型の学習を行った。団体の方々とフィールドワークやディスカッションを重ね，提案プログラムを作成した。また，３年間の探究学習の集大成として，文化祭で，生徒一人一人が将来の自分の生き方についてステージ発表をした。

来年度の活動計画

　令和２年度の活動も総合的な学習の時間を中心に実施する。全校テーマや学年別テーマは同様のものとするが，今年度の反省から，改善を図りながら取り組ませていく。

　継続又は改善点については，次の４点である。

　①　地域とのコーディネーターの役割を担っている方に次年度の協力を継続する。

　②　単学年で完結するものではないことから，３年間の系統性を継続する。

　③　実施時期や具体的な活動については，今年度と同様に，企業や団体の日程に合わせる。ただし，学校の希望を先に伝え，考慮していただく。

　④　学習した内容の発表については，改善が必要である。３学年生徒は，お世話になった企業や団体を招いて，課題解決の発表を行ったが，１，２学年の発表は文化祭で代表のみの発表であった。そこで，１，２年生の発表は，参観日等の人が多く集まる場面で全員が関わるように変更する。