2021年度活動報告

本年度の活動内容

　本学はＥＳＤを核とした教員養成と教員研修を大学の３つの柱（特色）の１つに位置づけて取り組んでいる。教員養成においては、地球的諸課題やSDGｓを理解し、ＳＤＧｓ達成の鍵となるESDについて学ぶ「ＥＳＤ－ＳＤＧｓ基礎論」、及びＥＳＤの学習理論や教育現場でのＥＳＤ実践の概要を学ぶ「ＥＳＤ概論」を必修科目に位置づけている他、「ＥＳＤと世界遺産」「ＥＳＤと学校教育」「ＥＳＤと生活科・総合的な学習の時間」「持続発展教育と文化遺産」などの授業を展開し、座学だけでなくフィールドワークなど現地で五感を通して学ぶ機会を提供している。また、希望者を募って、自然環境と文化遺産を学ぶ機会として、春日山原始林フィールドワークを７回開催した。学生の自主的活動としてユネスコクラブ（部員数８４名）を支援し、自然災害の被災地の学校との交流、近隣の学校に出向いてのESD授業実践、学生自身の企画・運営による学習会の開催などを支援している。掲載した写真は、２０２０年７月の豪雨災害で被災した大牟田市立みなと小学校と本学ユネスコクラブがオンラインで交流している様子である。
またＡＳＰネットワークが主催する「ユネスコスクール教員養成大学間プロジェクトTeaching Together GC4SD」に参加し、７チーム１４名の学生がフィリピン等海外の教員を目指す学生と共にＥＳＤ授業プログラムをオンラインで共同開発し、国内の学校で実施した。
現職教員を対象としたESDに係る教員研修として、全５回の系統的な研修プログラムであるＥＳＤティーチャー認証プログラムを、沖縄県・山形市・長野県山ノ内町・福岡市・大牟田市・大和郡山市立郡山西中学校・奈良教育大学附属小学校を会場に実施した。またユネスコスクールへの加盟を希望している天理市立福住小中学校及び長浜市立永原小学校においては、加盟支援としてＥＳＤティーチャー認証プログラムを校内研修に位置づけて実施した。さらに地域の社会教育施設との連携事業として、県立万葉文化館、森と水の源流館と授業づくりセミナー、奈良町資料館のリニューアル支援を実施した。また地域の企業との連携事業として「奈良新しい学び旅推進協議会」の設立より関わり、奈良の教育旅行をＳＤＧｓを学ぶ旅へと作りかえている。
３月には、ＳＤＧｓ及びＥＳＤを学ぶ基本的学術書として『学校教育におけるＳＤＧｓ・ＥＳＤの理論と実践』（協同出版）を発行したほか、奈良新しい旅推進協議会のブックレットとして『奈良ＳＤＧｓ学びの旅』『ＳＤＧｓ学び旅ガイドブック』を作成した。

来年度の活動計画

２０２２年度も引き続きＥＳＤティーチャー認証プログラムを展開する。沖縄県・大牟田市・松山市・菊池市・福岡市・橋本市・奈良市での開催を計画している。現在、全国にＥＳＤティーチャーの認証を受けられた教員は１１７名であるが、次年度中に２５０名とする。また、奈良を訪れた修学旅行生に歴史文化遺産を通したＥＳＤを体験する機会として「奈良ＳＤＧｓ学び旅」を地域の旅館組合や旅行代理店、奈良商工会議所と連携して進めていく。学内における教員養成については、座学だけでなくＥＳＤを体感的に学ぶフィールドワークや体験的な学びの機会を開発する。さらにＥＳＤをテーマとした国際シンポジウムの開催をしたり、海外のユネスコスクール等との交流を行うことで、学生の視野を広げたいと考えている。