2019年度活動報告

本年度の活動内容

当校は，「なかよく　かしこく　のびゆく子」を学校理念として，ＥＳＤを持続可能な社会づくりの担い手を育む教育と捉え，ＥＳＤの実践を通して自他と対話し，学びを生かす力の育成を目標とした。

具体的には，福祉，国際理解，環境を柱に，①福祉に係わる活動，②国際理解に係わる活動，③食育に係わる学習を行った。

①福祉に係わる活動（５年生）

子どもたちは，障がい者や高齢者などさまざまな立場の人の生活について体験したり，聞き取りをしたりすることで，その困難さやそれを解消するための工夫を知った。そのなかで校区にある高齢者福祉施設「作楽荘」を訪れ，入居者や施設の方の話から，高齢者の方々の生活の様子を聞く中で，入居者に喜んでもらうことをしたいという思いをもち，作楽荘との交流について学級で話し合った。お互いが楽しめるような交流の計画をすすめた。企画・運営を通して入居者の方とすすんで関わり，お互いの違いやよさを認め合って共生していくことの大切さに気づき，自分にできることを考えることができた。

②国際理解に係わる活動（６年生）

校区には多くの外国人が住んでおり，本校にも通っている。また,大型商業施設もあり，外国人観光客も訪れている。このような環境の中で豊かな国際感覚を身につけられるよう，なかの学習（総合的な学習）で，改めて自分たちの校区の特色について考え，さまざまな国の文化について理解する取り組みを展開している｡ＰＴＡ主催の「国際交流会」にも参加し,そこでは，さまざまな国のコーナーを設け，それぞれの国の文化を伝える活動を行う。それを通して，国籍に関係なくみんなが仲よくなれる校区になることを目ざし，お互いの違いやよさを認め合うよい機会となった。

③環境に係わる学習（３年生）

本校の中庭「わんパーク」には，木の遊具やどろんこ山，ビオトープがあり，子どもたちにとって憩いの場所になっている。ビオトープに貝がいることに気づいた子どもたちは，その貝を調べ，自然史博物館から貝を専門とする先生を招いて疑問に思ったことを解決した。魚や貝が住む環境がよくないことがわかり，生き物のために葉っぱや土で埋まっていたビオトープをみんなで掃除する取り組みを行った。きれいになったビオトープに，元々いたモノアラガイ，サカマキガイ，ドジョウや魚を放流し，次はメダカや水草を増やしたいという願いをもった。生き物の環境や共生について,子どもたちの考えが広がる取り組みとなった。

来年度の活動計画

基本的には，2019年度の学習内容を基本として活動計画を立て，実践していく。
　地域にある聾学校や保育園，老人会との交流活動を継続していく。また，4年生のキャリア教育では，校区にある豊橋工業高校との連携も視野に入れて計画している。
　地域に住む人とのかかわりを通してつながりの大切さを感じ取り，未来を拓く中野っ子の育成～大好き「中野」つながるプロジェクト～をテーマに，社会に開かれた学校を目ざし，地域の人材を活用した教育活動の推進を図っていきたい。