2020年度活動報告

本年度の活動内容

本校は，「自立・友情・強健 」を学校理念として掲げ ，その中で ＥＳＤを総合的な学習の時間の最優先目標と捉え，ＥＳＤの実践を通して問題解決力や主体的な探究力を育成していくことを目標とした 。
具体的には，１学年の「江花川学習」，３学年の「長沼まつり」を柱に、①地域の環境に係わる活動，② 郷土行事に係わる活動を通してこれらの力を育むことに努めた。
① 地域環境に係わる活動
「江花川学習」とは，総合的な学習の時間の一環として，毎年江花川に生息する水生生物をもとに水質を調べ，故郷の自然環境について学習するものである。
○　長沼地区の地質・水質関係の事前学習（地元「遊水会」の協力）
○　川に住む生物の採取・同定と水質調査（地元「遊水会」，市環境課，土木事務所の協力）
＜内容＞
・　江花川の自然体験学習　⇒　連帯意識の向上・忍耐力育成・協調性の向上
・　長沼地区の地質・水質関係の事前学習
・　川に住む生物の採取・判定と水質調査

② 郷土行事に係わる活動

本校がある須賀川市長沼地区では，伝統的な「長沼まつり」が毎年開催されている。この祭りは，地元の商工会はもとより，各協賛団体，各学校が参加する祭りである 。

本校は平成１２年から継続して参加している。３年生が中心となり，例年「ねぷた」の制作や祭りの準備を積極的に行っている。祭り当日には，３年生が「はねと」と呼ばれる踊り手として，また１・２年生は自主的にのぼりを持ち行進に参加している。

今年は，新型コロナウイルス感染症の拡大に伴い，「長沼まつり」は中止となったが，地元の方の発案で，「ねぷた」の技法を生かした大凧を制作した。

＜内容＞

・　大凧の共同制作　⇒　連帯 意識の向上・忍耐力育成・協調性の向上

・　完成までの日取りの計算，人数の割り振り，大凧の寸法計算（数学）

・　大凧の設計，色塗り，蝋抜きの作業（理科）

・　大凧の事前学習と広報活動 ⇒　伝統 芸能への理解の深化

・「長沼まつり」の歴史の研究，長沼の地域の歴史・地域の研究（社会）

・　日本の伝統文化のＨＰによる発信（英語）

・　よさこいおどりの 練習（保健体育）

・　地元スーパーマーケット，市民交流センターでの展示⇒　地元への帰属意識の高揚

来年度の活動計画

令和三年度は，１学年は江花川水質調査活動を継続して行う予定である。例年７月に実施してきたが，ちょうど梅雨にあたること，秋の方が水生生物の数量が多くなることから，実施時期を９月に変更する。３学年は，新型コロナウイルス感染症が収束し，「長沼まつり」が開催されるようであれば参加を予定している。その際は，「ねぷた」の制作を，計画も含めて年度初めに開始し，７月中にその完成を目指す。また、同時に跳ね人踊りも練習し，当日の祭りで披露する予定である。