2020年度活動報告

本年度の活動内容

本校は、「ふるさとに誇りをもち、心豊かでたくましく　未来を拓く上内っ子の育成」を学校教育目標に掲げ、ＥＳＤの実践を通して「身近なふるさとの自然や環境との関わりを通して、他の人と積極的に関わりながらの環境保全を中心に、実践的に取り組む態度を養い、持続可能な社会の担い手を育成する。」という目標を設定した。

具体的には、体験活動、人材活用、自己の生き方をキーワードに、①地域の自然への関心を高め、上内のよさを発見する活動　②地域とつながる農業体験活動を中心に学習を行った。

 

①地域の自然（川）への関心を高め、上内のよさを発見する活動に係わる教育

（SDGｓ11・SDGｓ14）

ふるさと上内の豊かな自然を守り残していくために，本校では，校区を流れる岡川を対象にして環境について調べた。３年生は、水質により住む生物が違うことから実際に採取してきた生き物の種類や数を調べたり、４年生は川の水の透明度を測ったり、パックテストで水の汚れを測定したりした。これらを下流域と比較することで，上内の川のよさを知り、この自然を守るために自分にできることについて考えた。また、他のユネスコスクールと交流会（5校合同川サミット）を開き、川の環境保全について意見交流を行った。

 

②地域とつながる農業体験活動に係わる学習（SDGｓ11・SDGｓ15・SDGｓ17）

上内校区は自然豊かであり、農業が盛んである。そこで、地域の方との米作りを通して、地域の自然環境に関心を持ち、さらに農業に携わっていらっしゃる方の思いや努力を知ることで、上内のひと･もの･ことのよさに気づき、地域への愛着を深めることをねらいとした学習に取り組んだ。地域の方にGTとして来ていただき、実際に米作りを体験する中で米作りの苦労や収穫の喜びを知り、上内の自然の素晴らしさを再確認した。また学習したことを、本校の交流校へリモート会議で発信し、お互いの地域の特徴やよさを出し合い、交流することによって、離れていても生まれ育った地域への思いは共通していることに気づくことができた。

来年度の活動計画

以下のことを重点内容として活動に取り組む。

低学年

○　季節に応じた体験的な活動を通して、地域の自然環境の素晴らしさに気づき、地域のよさを実感する。活動して気づいたことや感じたこと、分かったこと等についてまとめたり、話し合ったりする。　SDGｓ11　SDGs15

中学年

○　地域を流れる川について調べることで身近な環境の素晴らしさに気づき、地域に愛着を持ち、自分にできる環境保全活動について考え取り組む。また、調べて分かったことや自分の考え、思いや願いを、他校の児童と交流したり、保護者、地域の方等に発信したりする。　SDGｓ11　SDGs14　SDGｓ17

高学年

○　地域の方との米作りを通して地域の方の努力や思いを知り、地域に誇りを持つとともに、自分にできることを考え取り組む。また、他のユネスコスクールと交流して見識を広げたり、保護者や地域の方に学んだことや自分の考え、思い等を発信したりする。　SDGｓ11　SDGs15　SDGｓ17