2021年度活動報告

令和３年度ユネスコスクール年次報告書

当校は、「地域との協働」を学校の教育テーマとして、ＥＳＤを「郷土教育」と捉え、ＥＳＤの実践を通して、郷土の良さや課題を多面的に捉え、郷土の一員として積極的に郷土に関わろうとする姿勢や、社会でよりよく生きる力の育成を目標とした。

具体的には、「郷土の未来を語る会」（総合的な学習の発表会）を柱に、①地域を知る学習（1年生）、②地域と関わる学習（2年）、③地域の未来を考える学習（3年生）、と各学年でテーマを掲げて、学習に取り組んだ。

本年度は新型コロナウィルス禍により、例年並みの活動が困難であった。しかし、そのような状況下、各学年が活動を工夫し学習を進めた。

①    郷土について知る（高山のよさと課題を知る）

地域・郷土の未来を考える生徒を育成するためには、まず地域を知ることから始めた。1年生では、森林・環境の保全という観点から、地元の家具・小物生産業者を講師に招き、木材を利用した箸づくりを学んだ。また、高山研修と題して、高山の歴史的建造物や名所について調べ学習を行い、実際に現場へ行って取材学習を行った。その後の再追究調査によって、高山のよさと課題をまとめる学習活動を行った。

②    郷土に生きる人の働き方・生き方を知る（地域の特性を知り、働くことの意義を学ぶ）

2年生では、職業人としてのマナーを身に付けるマナー講座を行った。また、地域で働く人々の講話を聞き、地域に生きる人々の働き方や地元への思いを学んだ。その後、自分の興味のある職業や将来就いてみたい職業に携わっている人に、質問紙による調査を行った。この活動を通して、働くことについて意識を高めたり、さらに深く考えたりすることができた。

③ 郷土の良さと課題を見つめ、進んで関わる（震災体験者から生き方を学ぶ、防災マップ作成）

3年生では、1・2年生の学習の土台のもと、東日本大震災に関わった方々からお話を聞き、復興に携わる方々の意志や生き方を学んだ。そこで学んだ生き方と自らの姿を比較しながら、再度地域の現状を見つめ直し、自分の住んでいる地域の防災について考える活動を行った。（地域の防災マップづくり）

各学年が学んだことを発表する場として「郷土の未来を語る会」を開催した。町内別に各公民会にて分科会を行い、地域の方々と「安全・安心なまちづくり」を議題にして、各世代を超えて意見を交流し、学びを深めることができた。