2018年度活動報告

本年度の活動内容

本校では、「グローバル社会を生き抜く力を育み、思いやりと活力に満ちた学校の創造」という経営の基本方針のもと、「地域に根差した活動」と「世界に目を向けた活動」を軸に生徒たちが、持続可能な社会の担い手として必要な下記のような資質、能力を身につけさせることを目的として活動しています。
□地域に根差した活動を行い、地域社会の担い手としての意識を高めることができる生徒の育成を目指す。
□世界的な課題に目を向け、その解決に向け自分たちができることに積極的に取り組む生徒の育成を目指す。
□平和を維持する国際社会の一員としての自覚と責任を身に付けることができる生徒の育成を目指す。
□人権の意義を理解し、自ら人権意識を高める生徒の育成を目指す
□文化の多様性を尊重する態度の育成を目指す。
＜地域に根差した活動＞
１．農業体験学習（全学年　４月～９月　総合的な学習）
　地域の基幹産業である農業について実際に体験を通して学習するとともに食の大切さについても考えを深める取り組みを行いました。主にかぼちゃの栽培を行い、収穫しカボチャを地域の秋祭りにおいて販売し、売上金をミャンマーの教育支援に募金をしました。
２．校外清掃活動（全学年、小中合同　６月　総合的な学習）
　校区の東小学校と合同で、地域の環境保全会の皆さんと共に、学校周辺の校外清掃活動を実施しました。児童生徒と保全会の方々が４つの班を編成し、各方面の道路沿いの清掃活動を行いました。また、ゴミの不法投棄、ポイ捨てをなくすために啓発看板を作成し、地域に設置しています。この活動は、理科の環境に関する学習と関連付けて実施しています。
３．下の句カルタ大会の開催（全学年　10月～12月　総合的な学習）
　市の適応指導教室「おあしす」の児童生徒、地域の老人クラブの方を招待し大会を開催し、交流を図るなどして、地元の大切な文化を継承することに取り組んでいます。
４．アイヌ文化学習（全学年、小中合同　10月2時間　道徳）
　アイヌ文化振興・研究推進機構より講師に来校いただき、北海道の住民族であるアイヌ民族の文化、歴史を知るために道徳の授業を実施して、人権の尊重、文化の多様性の尊重などの価値観を育成しています。また、この授業に関連して、地元の講師による人権教室も開催しています。
＜世界にを向けた活動＞
１．募金活動及び国際交流（全学年　9月　総合的な学習）
　農業体験活動でかぼちゃを販売した売上金を、ミヤンマーの子供たちの教育支援金として寄付しました。また、支援した子どもとの手紙での交流を促進し、コミュニケーション力の向上を図ると共に、ミヤンマーの現状について調べ学習を行い、地域の秋祭りで情報発信しました。
２．世界を知る授業（全学年　2時間　12月　総合的な学習）
　JICA青年協力隊員の帰国者を招き、地球的課題について世界の現状を知る授業を実施しました。この授業は社会科の授業と関連付けて実施しています。
３．英語暗唱大会への参加（全学年（希望者）10月　課外活動）
　千歳市のユネスコ協会が主催する英語暗唱大会に積極的に参加し英語によるコミュニケーション能力の向上を図っています。

来年度の活動計画

１．地域に根差した活動
(1)農業体験学習（全学年　４月～９月　総合的な学習）
(2)校外清掃活動（全学年　６月　総合的な学習）
(3)下の句カルタ大会の開催（全学年　10月～12月　総合的な学習）
(4)アイヌ文化学習（全学年　10月　2時間　道徳）
２．世界に目を向けた活動
(1)募金活動及び国際交流（全学年　9月　総合的な学習）
(2)世界を知る授業（全学年　2時間　12月　総合的な学習）
(3)英語暗唱大会への参加（全学年（希望者）10月　課外活動）