2020年度活動報告

本年度の活動内容

本校は，グローバルな社会・地域社会で「夢をみつけ，はぐくみ，かなえる」を学校のビジョンとして，総合的な探究の時間を中心に，他教科や特別活動と関連づけながら、３つのプロジェクトを通して，グローバルな社会・地域社会で活躍する資質・能力をもった生徒を育成する。

３つのプロジェクトとは、①「地域課題解決プロジェクト」，②「国際課題解決プロジェクト」，③「在り方生き方探究プロジェクト」である。

「持続可能な社会の担い手」として生徒に付けさせたいと本校が考えている資質・能力は，「情報整理力」「表現力」「課題解決力」の３つの能力と，「協働」「自他の尊重」「チャレンジ精神」の３つの資質である。

①  「地域課題解決」に係わる活動

実地見聞を伴う体験的な学習を通して，地域を知り，課題解決に取り組む力を育成する。

①中１「ふるさと学習」（地元福山について歴史や資源等について理解を深める）

②中１「誰もが暮らしやすい福山の街づくり」（出身地域の長所と課題を冊子化する）

③高１「グローカル人材育成事業」（福山市の企業を研究し，冊子「Hi-Hiふくやま」

を発行する）

④高２「夢プロ」（各自が夢の実現に資する活動に挑戦し，学びをまとめ発表する）

⑤高２「福山高校×福山市立大学　高大連携事業」（大学生と協働しまちづくりについて調査・研究・提案する）

 

②  「国際課題解決」に係わる活動

海外修学旅行先や姉妹校と国際交流・調査・発表を行う。思考・解決・提案型の交流活動を行う。

①中３，高２「国際理解」（各自がテーマを設定し，調査結果を発表する）

②高２「海外修学旅行」（マレーシアの高校生と地球環境問題SDGsについて発表・討論する）

＊コロナのため中止

③ICC「模擬国連」（部活を中心に模擬国連に取組み，研修会・全国大会に出場）

④姉妹校等との「国際交流・語学研修・留学生受け入れ」（韓国，オーストラリア，マウイ）

⑤高２「夢プロ」（夢の実現に向けた活動に挑戦し，学びを発表する，フィリピン支援，観光甲子園等）

 

③  「生き方・在り方探究」に係わる学習

自他の長所や魅力を発見し自尊心を高め，ライフプランを設定し，よりよい「在り方生き方」を考える。

①中１「自分発見学習」（小学校の活動〔賞状，認定書等〕から自身の魅力を発見する）

②中２「職場体験学習」（マナー学習を行ったうえで５日間体験を行う）

＊本年度はコロナのため中止

③中３「修学旅行，企業・官公庁訪問研修」（研修テーマを設け生徒が運営する）

④高１「ライフプラン」（講演会やインタビューを通して夢や目標を設定する）

⑤高２「夢プロ」（各自が夢の実現に資する活動に挑戦し，学びをまとめ発表する）

⑥高３「課題研究」（進路に関連した課題をSDGsに基づいて設定し，調査・研究を行い発表する）

来年度の活動計画

中高一貫校である本校は，毎月各学年で以下のような活動を計画している。

 

4月：自分発見学習（中１，120名）：自分の長所や魅力の発見

5月：国際理解（中３，120名）：国調査とポスターセッション

6月：SDGsを含めた課題研究（高３，200名）：地元企業ガイドブック作成

7月：ふるさと学習（中１，120名）：福山の歴史や資源学習

職場体験学習（中２，120名）：体験を踏まえレポート作成

8月：夏季休暇（各自で主体的な活動）

9月：進路探究（高３，200名）：進路や学問分野で調査研究

10月：海外修学旅行（高２，200名）：研究レポートを現地検証

11月：誰もが暮らしやすい街づくり（中１，120名）地域の長所と問題解決策提案

12月：グローカル人材育成事業（高１，200名）福山市の企業を研究し冊子化

1月：「夢プロ」発表会（高２，200名）：SDGsに関する学校外課題活動の成果発表会

２月：研究開発校発表会

 

上記の授業としての活動に加え，年間を通じて以下の課外活動を随時行う。

□「国際交流」（姉妹校への語学研修，協議，ホームステイや学校訪問の受け入れ）

＊オンライン交流会も視野に入れる。

□「夢プロ」（高２が各自の夢の実現に関する活動に挑戦し，学びを発表）