2018年度活動報告

本年度の活動内容

本校は，「グローバルキャリア人」育成を教育目標に掲げ，地球的諸課題を踏まえながら国際的に活躍・貢献できる生徒の育成を目指している。ESDは本校の教育目標を達成する上で重要な柱であり，全教育課程（教科，総合学習，特別活動，課外活動等）に位置付け，教育改革の原動力として取り組んでいる。

①　教科横断的な中高一貫カリキュラムに係わる活動

　新学習指導要領を踏まえ，以下のESD特設領域（中学社会科・高校公民科の枠内）を活用し，教科横断的な中高一貫カリキュラムを編成している。

・3年「ESD」では，社会科教員を中心に家庭科・理科・情報科・英語科教員が連携して実施。「生物多様性」「気候変動」「水」「食」「情報化社会」等をテーマに生徒の調査・討論・発表を重視した学習活動を展開している。

・4年「国際理解」では，「移民」「平和」等をテーマに，模擬国連方式の学習を授業に取り入れ，地球的課題を探究している。

・新学習指導要領の方向性を踏まえ，上記特設科目と連動させながら，各教科でSDGsを意識したESDの実践（及びプランの作成）を進めている。

②「地球の安全保障」を研究主題とする「課題研究」に係わる活動

・5・6年では，「課題研究」に取り組んでいる。

「課題研究」では，「地球の安全保障」を研究主題とし，次の4研究領域に分かれて，個人研究に取り組み，全生徒が18,000字以上の論文にまとめている。

　・１～4年では，リサーチリテラシーの系統的育成を図り，上記「課題研究」の基礎を培っている。

③　国際交流体験，地域交流体験活動の推進

・以下の国外・国内体験交流活動を展開した。

　　・アートマイル（国際交流壁画共同制作プロジェクト，ESDを共通テーマとして海外の学校との協働学習を行い，その学習成果を１枚の巨大壁画に表現する活動を行っている。平成30年度は台湾の新北市立福和国民中学と「生物多様性」をテーマに壁画制作に取り組み,３月には同校が本校を訪問し，交流を深める予定である。

・ハノイ国家大外国語大学附属外国語英才高等学校，台湾国立高雄師範大学附属高級中学との相互交流，米国ワシントン州インターナショナルコミュニティースクール（ICS），英国ケンブリッジコンバートンビレッジカレッジ（CVC），カンボジアへの研修を展開。

・宮城県内の大学，高等学校と連携した震災・復興・宮城交流プログラムを実施。

　　・山陰海岸ジオパーク研修プログラム（3月予定），ESD Foodプロジェクト　　　（　　通年）を実施。

来年度の活動計画

ユネスコスクールとして，次の活動を行う。

1）教員は，新学習指導要領及びSDGsについて，深く学ぶと共に，新しいESD実践に取り組み，授業研究会・SGH年次報告会で授業を公開する。（2月）

2）課題研究に関する取組を成功させると共に，評価基準を整備する。（5-7月）

3）｢ESD｣｢国際理解｣をはじめ，教科横断的な取組及び評価基準を整備する。（通年）

4）次の生徒参加事業を実施する

　①文化祭での発表（5月）　②オープンスクールでの発表（6月）　 ③アートマイル（4月～3月）　④震災・復興プログラム（通年）⑤ジオパーク研修プログラム（2月）

⑥「ESD Food プロジェクト」（通年）

5）文科省スーパーグローバルハイスクール（SGH）事業とタイアップしながら，次の国際交流活動に取り組む。

　①シアトル研修：震災･復興・減災（10月）

②ハノイ研修:ベトナムにみる経済再生（11月）

③台湾高雄研修：｢異文化理解｣（12月）

④ケンブリッジ研修：グローバルサイエンス（1月）

⑤カンボジア研修：紛争・対立から平和・協力へ（1月）

⑥EU東京研修（EU加盟国大使館訪問）：EU加盟国からみたEUの課題（3月）

6）神戸大学主催グローバルフォーラムを開催し，交流校を招いてESDについての研究発表を行う。