・世界各地の子どもたちと交流をし、その国や地域の文化を知るとともに日本文化を発信する。
・異なる言語・文化環境の人々とコミュニケーションを図ろうとする意欲をもつ。

リアルタイムで行われていることによって、国がちがう子どもたちとの交流を楽しむことができた。
世界の国の文化に興味をもつことができた。
英語が得意な児童が多くいたことから、英語での交流を前向きに楽しんでいた。

子どもたちはオンラインの交流に慣れていないため、声の大きさなど聞き取りにくいところがあった。
相手校と事前のやりとり（オンライン）をしたときには、英語がうまく伝わっているか心配であった。

オンライン交流を実施希望